Läxförhör: Blodbadet o Gustav Vasa

Vasa-nytt

Läxförhör: Begrepp o utvecklingslinjer

Läxförhör: Händelse- orsak-konsekvens

Du ska få visa att du kan förklara händelser, orsaker till dem och vilka konsekvenserna blir. Vi håller fokus på pesten under medeltiden.

Medeltiden- pesten

Du ska förklara  begrepp som repetition av medeltiden

Förklara begrepp

Du ska förklara begrepp som repetition av medeltiden

Förklara begrepp- medeltid

Begreppslig förmåga och kommunikativ förmåga

Du ska få visa att du kan förklara händelser, orsaker och konsekvenser till dessa med fokus på pesten.

Medeltid- pesten

<h2>Sveriges framv&auml;xt under 1500-1600-tal</h2>
<p>Med hj&auml;lp av &auml;mnet historia ska vi bli detektiver. T&auml;nk att f&aring; ledtr&aring;dar och pusselbitar till nutiden fr&aring;n d&aring;tiden! I temat ska vi ta reda p&aring; hur &Ouml;stersj&ouml;riket Sverige v&auml;xte fram under 1500- till 1600-tal. Vi ska s&ouml;ka och f&ouml;rst&aring; f&ouml;r att l&auml;ra oss inf&ouml;r framtiden. <br /> Du kommer att f&aring; utveckla f&ouml;rm&aring;gor som att: - l&auml;ra dig historiska begrepp - se historiska h&auml;ndelser och f&ouml;rst&aring; sammanhang - f&ouml;rst&aring; hur vi anv&auml;nder historia i andra omr&aring;den</p>
<h2>M&aring;let med undervisningen &auml;r att utveckla f&ouml;rm&aring;gan att...</h2>
<ul>
<li>f&ouml;rst&aring; sammanhang nu och d&aring; genom att l&auml;ra dig historia </li>
<li>l&auml;ra om andra historiska h&auml;ndelser och personer f&ouml;r att du ska utveckla f&ouml;rst&aring;else av dig sj&auml;lv i v&aring;r tid.</li>
<li>reflektera och t&auml;nka &ouml;ver hur vi och andra anv&auml;nder historia idag</li>
<li>f&ouml;rst&aring; och v&auml;rdera olika kunskapsk&auml;llor </li>
</ul>
<h2>Undervisningens inneh&aring;ll</h2>
<p>Vi ska l&auml;sa, lyssna, skriva och reflektera &ouml;ver hur Sverige utvecklades som stat under 1500-1600 tal, om hur Sverige som &Ouml;stersj&ouml;stat utvecklades och hur det var m&ouml;jligt. Vi kommer att utg&aring; fr&aring;n b&ouml;ckerna "Historia 4-6 Utkik" samt "Boken om historia 2"</p>
<h3>Vad?</h3>
<p>Vi ska l&auml;ra oss om Gustav Vasa och hans s&ouml;ner, samt Stormaktstiden hur Sverige som stat blev starkare, hur reformationen st&auml;rkte staten, upproren mot kungamakten, uppt&auml;ckter och nya kunskaper Vi ska l&auml;ra oss om hur Sverige blev en stormakt runt &Ouml;stersj&ouml;n med konflikter och strider om makten, om &nbsp;viktiga personer men ocks&aring; om hur vanligt folk hade det</p>
<h3>Hur?</h3>
<p>Vi kommer att - l&auml;sa i olika b&ouml;cker - titta p&aring; film - lyssna till ber&auml;ttelser - dramatisera - skriva och sammanfatta</p>
<h2>Kunskapskrav (f&ouml;r &aring;r 6)</h2>
<p>se bed&ouml;mningsmatris nedan</p>
<h2>Detta kommer bed&ouml;mas - Din f&ouml;rm&aring;ga att...</h2>
<ul>
<li>reflektera och sammanfatta</li>
<li>se sammanhang och se kopplingar till nutid</li>
<li>kritiskt granska och tolka olika texter</li>
<li>anv&auml;nda ord och begrepp r&auml;tt Bed&ouml;mningen sker under arbetets g&aring;ng men ocks&aring; vid muntliga och skriftliga uppdrag/inl&auml;mningar</li>
</ul>
<p>Nedan finns f&ouml;rst betygskriterierna i 3 steg, E, C och A, d&auml;runder kommer stadens matris i historia f&ouml;r &aring;k 4-6.</p>

Historia

Svenska

Temat tar sitt fokus på staten Sveriges framväxt och utbredning under 1500-1600 tal. Vi utgår från böcker som "Boken om historia 2"- Liber samt "Historia 4-6" Utkik från Gleerup.

Kunskapskrav Historia år 6

HISTORIA Lgr11 bedömningsmatris 2, Kunskapsstaden Helsingborg

 använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, 

 reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och 

 använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används. 

Vasatid o Stormaktstid 1500-1600-tal

Matriser i planeringen

Uppgifter