Du kan koppla uppgifter till arbetsområdet genom att klicka på Lägg till Uppgift. Här ryms en kort beskrivning av uppgiften och du kan bifoga referensmaterial. Eleverna lämnar sedan in sitt arbete kopplat till uppgiften. Om du vill att eleverna ska arbeta i ett specifikt dokument, där du kan följa arbetet i realtid, så har Teams ett uppgiftsverktyg som låter dig välja vilket dokument eleverna ska utföra uppgiften i. Därifrån kan du också ge eleverna i uppgift att arbeta på en särskild sida i teamets klassanteckningsbok.

Du kan länka material till uppgiften, bifoga det från din dator eller hämta det från resurser som Onedrive (inklusive Teams lagringsytor om du valt att följa dem), Dropbox eller Google/Youtube. Materialet som är bifogat här är Skolverkets Allmänna råd för Planering och genomförande av undervisningen.

En uppgift kopplad till arbetsområdet

<h1>Vad ska du arbeta med?</h1>
Arbetsomr&aring;dets syfte och koppling till &auml;mnet:
Undervisningen i &auml;mnet matematik ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om matematik och matematikens anv&auml;ndning i vardagen och inom olika &auml;mnesomr&aring;den. Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar intresse f&ouml;r matematik och tilltro till sin f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda matematik i olika sammanhang.
<h1>Hur ska du arbeta?</h1>
1. Hur&nbsp;ska det arbetas
Du ska arbeta med detta hela l&auml;s&aring;ret.
2. Arbetss&auml;ttet&nbsp; under arbetsomr&aring;det:
Du ska arbeta i Favoritmatematik 1a och 1b. Du kommer att f&aring; spela spel, arbeta praktiskt ute, arbeta i grupper och enskilt.
&nbsp;
&nbsp;
<h1>Vad ska du l&auml;ra dig?</h1>
1. Vad ska du l&auml;ra dig
Du ska l&auml;ra dig addition och subtraktion inom talomr&aring;det 0-20. Du ska kunna talen f&ouml;re och efter, antalskonstans, uppskattning, minskning, fler, f&auml;rre , dubbelt och h&auml;lften.
2. Hur det ska bed&ouml;mas?
Genom enkla test. Muntligt f&ouml;rh&ouml;r.
&nbsp;
3. Vad &auml;r det som bed&ouml;ms?
&nbsp;Du ska kunna:
&nbsp;- Talraden f&ouml;re och efter inom talomr&aring;det 0-20.
- Talf&ouml;ljd
- Tallinje
- Dela upp tal
- Storleksordna tal
- Ber&auml;kningar: Addition och subtraktion.
- Likhetstecknets betydelse: Addition.
- Antalskonstans
- Uppskattning
- Minskning
- Fler och f&auml;rre
- H&auml;ften och dubbelt
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Matematik

 Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning

De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.

Hur positionssystemet kan användas för att beskriva naturliga tal. Symboler för tal och symbolernas utveckling i några olika kulturer genom historien.

 Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt. 

 Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal. 

Taluppfattning årskurs 1 läsåret 19/20 planering Sofia Skola

Matriser i planeringen

Uppgifter