SO och MU i årskurs 3 v: 45-50 planering Sofia Skola

Utifrån fornnodiska sagor ska vi skapa "ljudböcker" i Garage Band.

Vad ska du arbeta med?

Högläsning, ljudskapande och arbete med Garage Band på Ipad.

Hur ska du arbeta?

1. Hur ska det arbetas?

Ni får sagor tilldelade. Dessa ska ni läsa upp och spela in som ett ljudspår i GB. Till detta kommer vi tillsammans hjälpas åt att lägga till ljudeffekter och musik i fler spår i programmet.

2. Arbetssättet  under arbetsområdet:

- träna dig på att läsa sagan så att du får upp ett bra flyt och tydligt tal med uttryck.

- spela in när du läser sagan.

- fundera ut vilka ljud som kan läggas till för att förstärka och skapa rätt känsla.

- spela in dessa ljud.

- redigera din produktion (mixa alla ljudfilerna så att formen blir bra). 

- spara som mp3 fil så att de senare kan mailas eller på annat sätt delas med era föräldrar.

 

Vad ska du lära dig?

1. Vad ska du lära dig

Du ska...

- träna tal.

- fundera över hur ljud och musik kan användas för att förstärka och skapa känsla i samband med en läst text.

- träna dig i att använda Garage Band som redskap för skapande, inspelning och bearbetning.

 

Berörda punkter i det Centrala innehållet i LGR11

Musicerande och musikskapande

• Enkla former av musikskapande, till exempel med utgångspunkt i text eller bild.
• Gestaltning av sånger och berättelser med ljud, rytmer och rörelser.

Musikens verktyg

• Rösten som instrument med variation av rytm, klang och dynamik.
• Slagverk, stränginstrument och tangentinstrument med variation av rytm, klang och dynamik.
• Rytm, klang, dynamik och tonhöjd som byggstenar för att musicera och komponera musik.

Musikens sammanhang och funktioner

• Associationer, tankar, känslor och bilder som uppkommer när man lyssnar på musik.

Uppgifter

En uppgift kopplad till arbetsområdet

Du kan koppla uppgifter till arbetsområdet genom att klicka på Lägg till Uppgift. Här ryms en kort beskrivning av uppgiften och du kan bifoga referensmaterial. Eleverna lämnar sedan in sitt arbete kopplat till uppgiften. Om du vill att eleverna ska arbeta i ett specifikt dokument, där du kan följa arbetet i realtid, så har Teams ett uppgiftsverktyg som låter dig välja vilket dokument eleverna ska utföra uppgiften i. Därifrån kan du också ge eleverna i uppgift att arbeta på en särskild sida i teamets klassanteckningsbok. Du kan länka material till uppgiften, bifoga det från din dator eller hämta det från resurser som Onedrive (inklusive Teams lagringsytor om du valt att följa dem), Dropbox eller Google/Youtube. Materialet som är bifogat här är Skolverkets Allmänna råd för Planering och genomförande av undervisningen.