Du kan koppla uppgifter till arbetsområdet genom att klicka på Lägg till Uppgift. Här ryms en kort beskrivning av uppgiften och du kan bifoga referensmaterial. Eleverna lämnar sedan in sitt arbete kopplat till uppgiften. Om du vill att eleverna ska arbeta i ett specifikt dokument, där du kan följa arbetet i realtid, så har Teams ett uppgiftsverktyg som låter dig välja vilket dokument eleverna ska utföra uppgiften i. Därifrån kan du också ge eleverna i uppgift att arbeta på en särskild sida i teamets klassanteckningsbok.

Du kan länka material till uppgiften, bifoga det från din dator eller hämta det från resurser som Onedrive (inklusive Teams lagringsytor om du valt att följa dem), Dropbox eller Google/Youtube. Materialet som är bifogat här är Skolverkets Allmänna råd för Planering och genomförande av undervisningen.

En uppgift kopplad till arbetsområdet

<h1>Vad ska du arbeta med?</h1>
<h1>H&ouml;gl&auml;sning, ljudskapande och arbete med Garage Band p&aring; Ipad. </h1>
&nbsp;
<h1>Hur ska du arbeta?</h1>
1. Hur&nbsp;ska det arbetas?
Ni f&aring;r sagor tilldelade. Dessa ska ni l&auml;sa upp och spela in som ett ljudsp&aring;r i GB. Till detta kommer vi tillsammans hj&auml;lpas &aring;t att l&auml;gga till ljudeffekter och musik i fler sp&aring;r i programmet.
2. Arbetss&auml;ttet&nbsp; under arbetsomr&aring;det:
-&nbsp;tr&auml;na dig&nbsp;p&aring; att l&auml;sa sagan s&aring;&nbsp;att du f&aring;r upp ett bra flyt och tydligt tal med uttryck.
- spela in n&auml;r du l&auml;ser sagan.
- fundera ut vilka ljud som kan l&auml;ggas till f&ouml;r att f&ouml;rst&auml;rka och skapa&nbsp;r&auml;tt k&auml;nsla.
- spela in dessa ljud.
- redigera din produktion&nbsp;(mixa alla ljudfilerna s&aring; att formen blir bra).&nbsp;
- spara som mp3 fil s&aring; att de senare kan mailas eller p&aring; annat s&auml;tt delas med era f&ouml;r&auml;ldrar.
&nbsp;
&nbsp;
<h1>Vad ska du l&auml;ra dig?</h1>
1. Vad ska du l&auml;ra dig
Du ska...
- tr&auml;na tal.
- fundera &ouml;ver hur ljud och musik kan anv&auml;ndas f&ouml;r att f&ouml;rst&auml;rka och skapa k&auml;nsla i samband med en l&auml;st text.
- tr&auml;na dig i att anv&auml;nda Garage Band som redskap f&ouml;r skapande, inspelning och bearbetning.
&nbsp;
Ber&ouml;rda punkter i det Centrala inneh&aring;llet i&nbsp;LGR11
<h4 class="c25">Musicerande och musikskapande</h4>
<ul>
<li>Enkla former av musikskapande, till exempel med utg&aring;ngspunkt i text eller bild.</li>
<li>Gestaltning av s&aring;nger och ber&auml;ttelser med ljud, rytmer och r&ouml;relser.</li>
</ul>
<h4 class="c25">Musikens verktyg</h4>
<ul>
<li>R&ouml;sten som instrument med variation av rytm, klang och dynamik.</li>
<li>Slagverk, str&auml;nginstrument och tangentinstrument med variation av rytm, klang och dynamik.</li>
<li>Rytm, klang, dynamik och tonh&ouml;jd som byggstenar f&ouml;r att musicera och komponera musik.</li>
</ul>
<h4 class="c25">Musikens sammanhang och funktioner</h4>
<ul>
<li>Associationer, tankar, k&auml;nslor och bilder som uppkommer n&auml;r man lyssnar p&aring; musik.</li>
</ul>

SO och MU i årskurs 3 v: 45-50 planering Sofia Skola

Matriser i planeringen

Uppgifter