Rädda ägget

Teknik, betyder "konst", "skicklighet" eller "hantverk". Inom tekniken utvecklar man verktyg för att människan ska få det så bra som möjligt. I tekniktävlingen Rädda ägget kommer ni att få designa, bygga, skapa och konstruera en modell som "räddar" ett ägg från att krossas från 15 m höjd.

Arbetssätt och bedömning

Arbetssätt:

Designa och bygga en egen konstruktion för att lösa ett tekniskt problem i form av att

skydda ett ägg från ett fall på 15 meter. Skapa en presentation för konstruktionen. Testa konstruktionen under riktiga förhållanden. Samarbete i grupp.

Bedömning:

Jag kommer fortlöpande bedöma din insats under lektionerna vad gäller, samarbete, skapande, byggande och hur du använder dig av teknikens begrepp.

Läroplansmål

Syfte

• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,

Centralt innehåll

• Hur vanliga hållfasta och stabila konstruktioner är uppbyggda, till exempel hus och broar.
• Vanliga material, till exempel trä, glas och betong, och deras egenskaper samt användning i hållfasta och stabila konstruktioner.
• Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning.
• Egna konstruktioner med tillämpningar av hållfasta och stabila strukturer, mekanismer och elektriska kopplingar, i form av fysiska och digitala modeller.
• Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska och digitala modeller.
• Vanliga tekniska system i hemmet och samhället, till exempel nätverk för datakommunikation, vatten- och avloppssystem samt system för återvinning. Några delar i systemen och hur de samverkar.
• Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar.

Uppgifter

Rädda ägget 10 och 11 oktober

Uppgift ni ska börja bygga ert bidrag i Rädda ägget tävlingen,men ni ska också dokumentera vad ni gör. Både på torsdagen och fredagen ska ni redogöra i slutet på lektionen vad ni gjort och hur långt ni kommit. Ni behöver också göra ritningar på ert bidrag från tre olika vinklar och i skala.

På fredagen är det bra om ni tar en bild hur långt ni kommit + att ni beskriver i ord. På torsdagen behöver ni bara skriva ned vad ni gjort.

Rädda ägget 17-18 okt

Nu behöver ni bli klara med er Rädda ägget-konstruktion. Ni ska också ha gjort presentationen och ritningarna.

På slutet av lektionstiden på fredagen ska ni/varje person i gruppen ta två bilder minst en på konstruktionen och en på presentationen. Du ska också skriva om hur arbetet har gått de här två dagarna.

Enskild ritning - skiss

Ladda upp din skiss och ritning här. Ta en bild och infoga den.

Cykelns mekanismer

Sätt ut cykelns delar på bilden av cykeln du fått. Skriv och dra streck själv. Ta en bild på det du gjort och ladda upp den här.

När du gjort det ska du beskriva minst tre av mekanismerna på cykeln som du satt ut. Hur samverkar de rörliga delarna?

Bygg ett torn

Idag ska du tillsammans med den du sitter bredvid bygga ett så högt torn som möjligt som kan stå i minst 10 sekunder. Ni kommer att få 3 A4 papper och 40 cm tejp att bygga med, man kan inte få mer. Till er hjälp får ni också en sax. Ni får inte tejpa fast tornet i bordet. Ni kommer att få 15 minuter på er att bygga.

1. Fundera på hur ni ska gå tillväga. Vad är bra att tänka på tror ni? Skriv kort ned era tankar.
2. Bygg ert torn. Ta en bild på tornet och bifoga bilden här.
3. Utvärdera: Vad var det som gick bra? Vad gick mindre bra? Skulle ni gjort på ett annat sätt om ni fick bygga ytterligare ett torn?