<h2>&nbsp;Period&nbsp;</h2>
<h2>Vecka 16-23</h2>
<h2>Undervisning, f&ouml;r att n&aring; m&aring;len kan du:</h2>
<p>Lyssna p&aring; genomg&aring;ngar kring hur instrumentet vi ska spela p&aring; fungerar.&nbsp;</p>
<p>Tr&auml;na p&aring; att spela tillsammans med n&aring;gra kompisar.</p>
<p>Ber&auml;tta f&ouml;r varandra vad ni g&ouml;r bra och vad ni kan f&ouml;rb&auml;ttra.&nbsp;</p>
<p>Sjunga och t&auml;nka p&aring; att h&aring;lla r&auml;tt ton och sjunga med tajming - b&ouml;rja och sluta sjunga p&aring; r&auml;tt st&auml;lle.&nbsp;</p>
<h2>M&aring;l och bed&ouml;mning</h2>
<p>N&auml;r vi &auml;r klara med detta ska du kunna:</p>
<p>Spela n&aring;gra ackord p&aring; gitarr eller piano</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Ber&auml;tta vad du g&ouml;r bra och vad du kan g&ouml;ra b&auml;ttre n&auml;r du tr&auml;nar p&aring; att spela p&aring; instrumenten.&nbsp;</p>
<p>Kunna f&ouml;rklara orden ackord, tajming, takt och tempo</p>
<p>&nbsp;</p>

Musik

Introduktion av gitarren. Träning på några ackord. Spela någon låt.

Ackordinstrument

 spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer, 

 analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang. 

 Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform i olika genrer. 

 Imitation och improvisation med röst och instrument, rytmer och toner. 

 Ackord- och melodiinstrument, bas och slagverk för melodi- och rytmspel eller för ackompanjemang. 

 Musiksymboler, grafisk notation, noter och ackordbeteckningar. 

 Ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om musicerande och om intryck samt upplevelser av musik. 

Eleven kan delta i gemensam sång och följer då i <em>någon mån </em>rytm och tonhöjd.

 Eleven kan även spela <em>delar </em>av en enkel anpassad melodi&#45;, bas&#45; och slagverksstämma samt <em>bidra till</em> ackompanjemang på ett ackordinstrument med <em>några ackord</em>.

 Dessutom sjunger eller spelar eleven på något instrument <em>i viss mån med </em>timing.

Eleven kan föra <em>enkla</em> resonemang om eget och andras musicerande.

Ackordinstrument

Matriser i planeringen

Uppgifter