<h2>Uppstart projektplanering</h2>
<p><em>Pedagogiska och organisatoriska erfarenheter och l&auml;rdomar som vi tar med oss:</em></p>
<ul>
<li><span id="docs-internal-guid-72c1d297-7fff-9d76-970a-d9e8480c1286" style="caret-color: #000000; color: #0000ff; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; font-size: 11pt; font-family: Calibri; background-color: transparent; font-variant-ligatures: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="color: #000000;">Vi beh&ouml;ver utveckla v&aring;r f&ouml;rm&aring;ga att aktivt anv&auml;nda och &aring;terkomma till dokumentationen tillsammans med barnen f&ouml;r att ge dem m&ouml;jlighet att vidare utveckla sina och andras ideer med hj&auml;lp av dokumentationen.</span></span></li>
<li><span style="caret-color: #000000; color: #000000; font-size: 11pt; font-family: Calibri; background-color: transparent; font-variant-ligatures: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">V&auml;cka barns skrivgl&auml;dje och stimulera barnens f&ouml;rm&aring;ga att tolka och samtala kring bilder.</span></li>
</ul>
<h2>Formulering av syfte</h2>
<p><em>Vad vill vi att barnen ska f&aring; f&ouml;r upplevelser och erfarenheter i projektet?&nbsp;<em>Vad &auml;r det vi vill unders&ouml;ka och varf&ouml;r?&nbsp;&nbsp;</em></em><em>Vilka f&ouml;rm&aring;gor vill vi ge barnen m&ouml;jlighet att utveckla?&nbsp;</em></p>
<p><span style="color: #000000;">Barnen ska ges tid, rum och ro till att utforska, reflektera kring och beskriva sin omv&auml;rld.&nbsp;</span></p>
<p><span style="color: #000000;">Vi vill att barnen skall f&aring; erfara hur vi p&aring; olika s&auml;tt kan skapa ljud och hur ljud p&aring;verkar oss m&auml;nniskor p&aring; olika s&auml;tt.&nbsp;</span></p>
<p><span style="color: #000000;">Vi vill m&ouml;jligg&ouml;ra f&ouml;r barnen att vara l&auml;rresurser f&ouml;r varandra och tillvarata barns olika s&auml;tt att t&auml;nka och f&ouml;rst&aring; omv&auml;rlden.</span></p>
<h2>V&aring;rdnadshavarnas delaktighet</h2>
<p><em>Hur kan vi inkludera v&aring;rdnadshavarna i projektet och dokumentationen?&nbsp;</em></p>
<p>Genom utvecklingssamtal</p>
<p>Genom UNIKUM</p>
<p>Genom v&aring;ra uppsatta dokumentationer p&aring; avdelningen.</p>
<h2>Iscens&auml;ttning av l&auml;rmilj&ouml;n utifr&aring;n v&aring;rt syfte eller gemensam projektrubrik</h2>
<p><em>Hur skapar vi f&ouml;ruts&auml;ttningar s&aring; att alla barn inkluderas i v&aring;r l&auml;rmilj&ouml;? Hur tillvaratar vi barnens tankar och id&eacute;er i iordningst&auml;llandet av l&auml;rmilj&ouml;n?&nbsp;</em><em>Vilka m&ouml;jligheter till kollaborativt l&auml;rande och formativ undervisning ger v&aring;r l&auml;rmilj&ouml;?</em></p>
<p>Vi vill iscens&auml;tta en milj&ouml; d&auml;r barnen ges m&ouml;jlighet att utforska ljud p&aring; olika s&auml;tt. Vi bes&ouml;ker v&aring;rt n&auml;romr&aring;de och f&aring;ngar upp ljud som intresserar barnen. Vi skapa egen musik genom v&aring;r s&aring;ng, men &auml;ven genom att spela med pinnar p&aring; tex stockar, stenar mm.Vi har skapat m&aring;nga olika ljudburkar tillsammans med barnen. Dessa tar barnen g&auml;rna med i sina lekar. Barnen her genom inspiration fr&aring;n ett barn i gruppen tillverkat "h&ouml;rpratare" av toa rullar och k&ouml;ksrullar som man b&aring;de kan lyssna och prata i. Vi har tagit in prasslande l&ouml;v som barnen f&aring;r utforska. Vi spelar in ljud med barnen som vi vill skapa en iMovie med. Vi iscens&auml;tter f&ouml;r olika ljudexperiment som lockar till uppt&auml;ckter hos barnen. Detta erbjuder vi om och om igen, f&ouml;r att de skall f&aring; f&ouml;rdjupade kunskaper kring de olika resultaten som uppkommer och kunna inspireras av varandras uppt&auml;ckter. F&ouml;r oss &auml;r det viktigt att barnen ges tid till sitt utforskande s&aring; att vi f&aring;r ta del av olika s&auml;tt att t&auml;nka och f&ouml;rst&aring;.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Arbetss&auml;tt, organisation och struktur</h2>
<p><em>Vilka metoder ska vi anv&auml;nda f&ouml;r att ge barnen m&ouml;jlighet att vara i relation till det vi projekterar om under hela dagen?</em></p>
<div><em>Hur anv&auml;nder vi pedagogisk dokumentation f&ouml;r att synligg&ouml;ra processen och l&auml;randet? (tex unikum och processv&auml;ggar)</em></div>
<div>&nbsp;</div>
<p><em>Vi kommer dela barnen i mindre grupper f&ouml;r att f&ouml;r att alla barn skall f&aring; komma till tals, b&aring;de bli lyssnade p&aring; och kunna lyssna p&aring; andra. Under den h&auml;r perioden vill vi erbjuda barnen olika material och milj&ouml;er som kan v&auml;cka deras nyfikenhet. Det &auml;r det vi pedagoger observerar och dokumenterar f&ouml;r att veta vad som fascinerar. Vi vill &auml;ven dela barnen i&nbsp;mindre grupper tex vid fruktstunden f&ouml;r att f&aring; fatt i undervisningen vi kan ge dem &auml;ven i dessa situationer.&nbsp;</em></p>
<p><em>Vi kommer utforska med hj&auml;lp av en ljudburk olika materials ljud. Vi kommer ta reda p&aring; genom intervjuer vad barnen tror att ljud kommer ifr&aring;n och hur ljud skapas. Detta kommer vi sedan skriva upp p&aring; en gemensam mindmap. Hur skapas ljud dokumenteras med film och bilder.&nbsp;</em></p>
<h2>Kompetensutveckling</h2>
<p>Hur tar vi vara p&aring; allas olika kompetenser?</p>
<p>Vilken kompetensutveckling beh&ouml;ver vi i arbetslaget?</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Sammanfattning av barnens unders&ouml;kningsperiod</h2>
<p><em>Vad visar barnen intresse f&ouml;r utifr&aring;n det material och de aktiviteter vi erbjudit? Ge exempel p&aring; hur vi ser att barnen visar intresse? Vad ser vi att barnen &auml;r nyfikna p&aring; som vi kan utveckla och f&ouml;rdjupa?</em></p>
<h6 dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-top: 10pt; margin-bottom: 0pt;"><span style="font-size: 13.999999999999998pt; font-family: Calibri, sans-serif; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-position: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Vi har delat upp barnen i grupper Helena yngsta + X Lenita 5 mellanbarn Christina 6 &auml;ldsta barnen. Barnen visar nyfikenhet p&aring;. Kl&auml;ttra r&ouml;relse, upp och ner, minir&ouml;ris, m&aring;la staffli, rollek-kallas, djur i skogen, igelkott f&aring;glar f&aring;ren, insekter, getingar, klipper, klistrar, buss sopbil, vattenp&ouml;lar hoppa, h&auml;lla, &ouml;sa, &auml;tran, regna vatten inne ute, plocka skr&auml;p, ljud skapa ljud. Gr&auml;vmaskinens ljud, skateboards. Musik instrument.&nbsp;</span></h6>
<p><span id="docs-internal-guid-a6eee422-7fff-4164-e861-72d7f4f802a2" style="font-family: -webkit-standard; caret-color: #000000; color: #000000;">&nbsp;</span></p>
<p><span style="color: #000000; font-family: -webkit-standard;"><span style="caret-color: #000000;">Vi ser att barnen &auml;r fascinerade av ljud p&aring; olika s&auml;tt. En del barn &auml;r k&auml;nsliga och reagerar p&aring; ljud, fordonsljud v&auml;cker intresse, att skapa ljud intresserar, r&ouml;ra sig till ljud intresserar, lyssna till&nbsp;naturens ljud intresserar, musik i sig intresserar.&nbsp;</span></span></p>
<h2>Formulera m&aring;l</h2>
<p><em>Vilka l&auml;roplans m&aring;l &auml;r relevanta utifr&aring;n barnens intresse och nyfikenhet fr&aring;n unders&ouml;kningsperioden? Konkretisera l&auml;roplansm&aring;len. T&auml;nk p&aring; att ni ska kunna synligg&ouml;ra ett f&ouml;r&auml;ndrat kunnande och&nbsp;l&auml;rande i dokumentationen.</em></p>
<p>&nbsp;</p>
<ul>
<li class="point laroplan" style="list-style: none; border: 1px solid transparent; padding-bottom: 2px;">
<div class="tags pull-right">
<div class="tag-group" style="margin-top: 6px;"><span class="tag tag-curriculum" style="line-height: 15px; padding: 3px 8px; vertical-align: middle; white-space: nowrap; margin-bottom: 3px; margin-right: 3px; text-align: center; border-top-left-radius: 0.25em; border-top-right-radius: 0.25em; border-bottom-right-radius: 0.25em; border-bottom-left-radius: 0.25em; background-color: #bdd7e7; border: 1px solid transparent; font-size: 12px; color: #08519c; display: inline-block; cursor: default; margin-left: 5px; text-transform: capitalize; float: right !important;" title="L&auml;roplanen f&ouml;r : Grundskola">Lpf&ouml; 18</span></div>
</div>
<strong><em>F&ouml;rskolan ska ge varje barn f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla</em>&nbsp;f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda och f&ouml;rst&aring; begrepp, se samband och uppt&auml;cka nya s&auml;tt att f&ouml;rst&aring; sin omv&auml;rld,</strong></li>
<li class="point laroplan" style="list-style: none; border: 1px solid transparent; padding-bottom: 2px;">Detta betyder f&ouml;r oss: Att barnen f&aring;r tid och m&ouml;jlighet att utforska b&aring;de tillsammans och p&aring; egenhand. Vi pedagoger samtalar med barnen, st&auml;ller fr&aring;gor och s&auml;tter ord p&aring; deras uppt&auml;ckter. Vi anv&auml;nder relevanta begrepp som berikar barnens ordf&ouml;rr&aring;d.&nbsp;</li>
<li class="point laroplan" style="list-style: none; border: 1px solid transparent; padding-bottom: 2px;"></li>
<li class="point laroplan" style="list-style: none; border: 1px solid transparent; padding-bottom: 2px;"><button id="4691863061" class="pull-right btn btn-link"></button>
<div class="tags pull-right">
<div class="tag-group" style="margin-top: 6px;"><strong><span class="tag tag-curriculum" style="line-height: 15px; padding: 3px 8px; vertical-align: middle; white-space: nowrap; margin-bottom: 3px; margin-right: 3px; text-align: center; border-top-left-radius: 0.25em; border-top-right-radius: 0.25em; border-bottom-right-radius: 0.25em; border-bottom-left-radius: 0.25em; background-color: #bdd7e7; border: 1px solid transparent; font-size: 12px; color: #08519c; display: inline-block; cursor: default; margin-left: 5px; text-transform: capitalize; float: right !important;" title="L&auml;roplanen f&ouml;r : Grundskola">Lpf&ouml; 18</span></strong></div>
</div>
<strong><em>F&ouml;rskolan ska ge varje barn f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla</em>&nbsp;f&ouml;rm&aring;ga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, st&auml;lla fr&aring;gor om och samtala om naturvetenskap och teknik,</strong></li>
<li class="point laroplan" style="list-style: none; border: 1px solid transparent; padding-bottom: 2px;">Detta betyder f&ouml;r oss: Vi uppm&auml;rksammar och utforskar olika ljud som barnen uppt&auml;cker och &auml;r nyfikna p&aring;, i olika former och p&aring; olika s&auml;tt b&aring;de inomhus och ute. Vi utforskar tillsammans hur vi kan skapa ljud p&aring; olika s&auml;tt.&nbsp;</li>
<li class="point laroplan" style="list-style: none; border: 1px solid transparent; padding-bottom: 2px;"></li>
<li class="point laroplan" style="list-style: none; border: 1px solid transparent; padding-bottom: 2px;"><button id="4691863082" class="pull-right btn btn-link"></button>
<div class="tags pull-right">
<div class="tag-group" style="margin-top: 6px;"><span class="tag tag-curriculum" style="line-height: 15px; padding: 3px 8px; vertical-align: middle; white-space: nowrap; margin-bottom: 3px; margin-right: 3px; text-align: center; border-top-left-radius: 0.25em; border-top-right-radius: 0.25em; border-bottom-right-radius: 0.25em; border-bottom-left-radius: 0.25em; background-color: #bdd7e7; border: 1px solid transparent; font-size: 12px; color: #08519c; display: inline-block; cursor: default; margin-left: 5px; text-transform: capitalize; float: right !important;" title="L&auml;roplanen f&ouml;r : Grundskola">Lpf&ouml; 18</span></div>
</div>
<strong><em>Arbetslaget ska</em>&nbsp;skapa f&ouml;ruts&auml;ttningar f&ouml;r barnen att utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att kommunicera, dokumentera och f&ouml;rmedla upplevelser, erfarenheter, id&eacute;er och tankar med hj&auml;lp av olika uttrycksformer, s&aring;v&auml;l med som utan digitala verktyg,</strong></li>
<li class="point laroplan" style="list-style: none; border: 1px solid transparent; padding-bottom: 2px;">Detta betyder f&ouml;r oss: Att barnen ges m&ouml;jlighet att skapa ljud och tillverka instrument. Vi vill ge barnen m&ouml;jlighet att komma i relation med ljud och musik p&aring; olika s&auml;tt tex genom att m&aring;la till musik. Barnen ges m&ouml;jligheter att f&aring;nga upp och dokumentera olika ljud som vi b&aring;de kan lyssna till och diskutera. Vi vill projicera bilder och filmer fr&aring;n v&aring;ra ljud uppt&auml;ckter s&aring; att barnen f&aring;r m&ouml;jlighet att m&ouml;ta dem igen och komma i dialog med varandra.&nbsp;</li>
</ul>

Uppdaterad mall för Projektbeskrivning för Falkenbergs förskolor juni 2019.

förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,

förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,

skapa förutsättningar för barnen att utveckla sin förmåga att kommunicera, dokumentera och förmedla upplevelser, erfarenheter, idéer och tankar med hjälp av olika uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg,

Tändstickan - Barn i dialog med omvärlden 2019/2020

Matriser i planeringen

Uppgifter