<p>&nbsp;<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4301671639&amp;lppId=3875822668" width="100" height="92" /></p>
<h2><span style="font-weight: bold;">Var &auml;r vi?</span></h2>
<p>Barnen har b&ouml;rjat&nbsp;f&aring; god k&auml;nnedom om bokst&auml;verna och m&aring;nga har b&ouml;rjat skriva namn och en del &auml;ven meningar.<br />De har skrivb&ouml;cker som de skriver i och en del anv&auml;nder skrivremsor vi skapat. De &auml;r intresserade av att l&auml;ra mer och efterfr&aring;gar mer material att l&auml;ra sig med.</p>
<p>De sitter och l&auml;ser sj&auml;lva, tillsammans med kompisar och med pedagog. Barnen l&auml;ser skrivremsorna n&auml;r de lagt orden som h&ouml;r till bilderna. De fr&aring;gar efter fler skrivremsor med fler ord.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4301672808&amp;lppId=3875822668" width="100" height="90" /></p>
<h2><span style="font-weight: bold;">Vart ska vi?</span></h2>
<p>Vi arbetar mot l&auml;s- och skrivkunnande i enkel form utefter barnens intresse och kunskapsniv&aring;.</p>
<p>De ska ha k&auml;nnedom om bokst&auml;verna och kunna skriva enkla ord, de ska kunna l&auml;sa enkla ord.</p>
<p>&nbsp;&nbsp;</p>
<div class="tags pull-right">
<div class="tag-group"><span class="tag tag-curriculum" title="L&auml;roplanen f&ouml;r : Grundskola"><br /></span></div>
</div>
<p><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4301674545&amp;lppId=3875822668" width="100" height="92" /></p>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;"><span style="font-weight: bold;">Hur g&ouml;r vi?</span></h2>
<p>Vi skapar m&ouml;jligheter i milj&ouml;n genom att skapa ett rum d&auml;r barnen kan sitta i lugn och ro och tr&auml;na sitt skriv- och l&auml;sintresse. Vi ser till att det finns skrivmaterial s&aring;som exempelvis pennor, skrivb&ouml;cker, skrivremsor. Bokst&auml;ver ska finnas i n&auml;rheten av barnens yta samt material de kan anv&auml;nda f&ouml;r att&nbsp;sp&aring;ra bokst&auml;vernas form&nbsp;med penna eller fingrar.</p>
<p>Vi utg&aring;r fr&aring;n barnens intresse och kunskapsniv&aring;, vi utmanar dem ut&ouml;ver det de redan kan och finns som st&ouml;d och ger v&auml;gledning i deras l&auml;rande. Vi lyssnar in vad barnen efterfr&aring;gar och skapar eller skaffar det som beh&ouml;vs.</p>
<p>Vi dokumenterar barnens l&auml;rprocess genom att ta mycket kort och skapa reflektionsbilder p&aring; v&auml;ggarna, vi reflekterar med barnen genom samtal och hj&auml;lper dem att se sitt l&auml;rande.</p>
<p>Vi dokumenterar &auml;ven i l&auml;rloggarna och via veckobladen.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4301676747&amp;lppId=3875822668" width="100" height="91" /></p>
<h2><strong>Hur blev det? </strong></h2>
<p>Hj&auml;lpfr&aring;gor: <br />Hur blev det gentemot&nbsp;fokusomr&aring;den/lokala m&aring;l/styrkort och&nbsp;den genomf&ouml;rda undervisningen?</p>
<p>&nbsp;<img style="margin-right: auto; margin-left: auto; display: block;" src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4301649633&amp;lppId=3875822668" width="319" height="282" /></p>

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,

intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

både det svenska språket och sitt modersmål, om barnet har ett annat modersmål än svenska,

både det svenska språket och det egna nationella minoritetsspråket, om barnet tillhör en nationell minoritet,

Läs- och skrivinlärning Forskarna ht19 vt20

Matriser i planeringen

Uppgifter