Specialpedagogiska begrepp

Grundläggande begrepp som är vägledande för kursen.

VAD

Du förväntas lära dig vad de grundläggande begreppen betyder.

VARFÖR

För att du ska förstå hur enskilda människor och grupper kan påverkas av hur man själv eller omgivningen aktivt eller omedvetet låter de vara delaktiga i vårt samhälle.

HUR

Föreläsning samt enskilt arbete.

BEDÖMNING

Enskilt arbete som redovisas muntligt samt enskilt skriftligt prov.

Läroplansmål

Kriterier

• Eleven beskriver utförligt och nyanserat olika insatser för människor med funktionsnedsättningar. Dessutom redogör eleven utförligt och nyanserat för hur olika specialpedagogiska arbetssätt och hjälpmedel utvecklas och används. I beskrivningar och redogörelser använder eleven med säkerhet centrala begrepp samt förklarar komplexa samband och drar välgrundade och nyanserade slutsatser.
• Eleven beskriver utförligt olika insatser för människor med funktionsnedsättningar. Dessutom redogör eleven utförligt för hur olika specialpedagogiska arbetssätt och hjälpmedel utvecklas och används. I beskrivningar och redogörelser använder eleven med viss säkerhet centrala begrepp samt förklarar samband och drar välgrundade slutsatser.
• Eleven beskriver översiktligt olika insatser för människor med funktionsnedsättningar. Dessutom redogör eleven översiktligt för hur olika specialpedagogiska arbetssätt och hjälpmedel utvecklas och används. I beskrivningar och redogörelser använder eleven med viss säkerhet centrala begrepp samt förklarar enkla samband och drar enkla slutsatser.

Uppgifter

Specialpedagogiska begrepp

Enskild uppgift. Redovisas muntligt. Vid frånvaro lämnas den in skriftligt.