&nbsp;
<h2>Konkretisering av m&aring;l</h2>
Eleverna ska efter avslutat arbetsomr&aring;de ha utvecklat sin f&ouml;rm&aring;ga att
<ul>
<li>f&ouml;rst&aring; och anv&auml;nda tal i br&aring;kform, blandad form och decimalform</li>
<li>
f&ouml;rkorta och f&ouml;rl&auml;nga br&aring;k f&ouml;r att kunna g&ouml;ra ber&auml;kningar och l&ouml;sa rutinuppgifter
</li>
<li>
r&auml;kna med br&aring;k med alla r&auml;knes&auml;tt
</li>
<li>
r&auml;kna med potenser f&ouml;r att b&auml;ttre kunna hantera stora och sm&aring; tal
</li>
<li>
utf&ouml;ra procentber&auml;kningar i vardagliga situationer
</li>
<li>
f&ouml;rklara din l&ouml;sning p&aring; ett problem f&ouml;r andra och kunna f&ouml;lja och f&ouml;rst&aring; andras l&ouml;sningar
</li>
</ul>
<h2>Undervisning och arbetss&auml;tt</h2>
F&ouml;r att eleven ska f&aring; utveckla sina f&ouml;rm&aring;gor inom detta omr&aring;de kommer vi att ha gemensamma genomg&aring;ngar, diskussioner samt enskilt arbete. Vi kopplar p&aring; ett naturligt s&auml;tt det matematiska kunnandet till vardagliga situationer enligt Lgr 11. Vi kommer att avsluta omr&aring;det med ett skriftligt prov.
&nbsp;
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<span style="font-size: 10.5pt; font-family: Arial; color: #444444; background-color: #ffffff; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Bed&ouml;mning sker kontinuerligt och en samlad bed&ouml;mning sker efter det skriftliga provet.
<span style="font-size: 10.5pt; font-family: Arial; color: #444444; background-color: #ffffff; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">De f&ouml;rm&aring;gor som bed&ouml;ms p&aring; detta avsnitt &auml;r
<span style="font-size: 10.5pt; font-family: Arial; color: #444444; background-color: #ffffff; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Probleml&ouml;sningsf&ouml;rm&aring;ga; Tolka och f&ouml;rst&aring; problem, V&auml;lja och anv&auml;nda strategier och metoder, F&ouml;ra underbyggda resonemang om resultatens rimlighet
<span style="font-size: 10.5pt; font-family: Arial; color: #444444; background-color: #ffffff; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Begreppsf&ouml;rm&aring;ga; Kunskap om matematiska begrepp, Beskriva och f&ouml;ra resonemang om begrepp
<span style="font-size: 10.5pt; font-family: Arial; color: #444444; background-color: #ffffff; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Procedurf&ouml;rm&aring;ga; &nbsp;Aritmetik samt Samband och f&ouml;r&auml;ndring&nbsp;
<span style="font-size: 10.5pt; font-family: Arial; color: #444444; background-color: #ffffff; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Kommunikationsf&ouml;rm&aring;ga; Redog&ouml;ra och samtala om tillv&auml;gag&aring;ngss&auml;tt, Matematiskt spr&aring;k

Matematik

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Reella tal och deras egenskaper samt deras användning i vardagliga och matematiska situationer. 

  Tal i potensform. Grundpotensform för att uttrycka små och stora tal samt användning av prefix.

 Centrala metoder för beräkningar med tal i bråk- och decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digital teknik. Metodernas användning i olika situationer. 

 Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga och matematiska situationer och inom andra ämnesområden. 

 Procent för att uttrycka förändring och förändringsfaktor samt beräkningar med procent i vardagliga situationer och i situationer inom olika ämnesområden. 

 Strategier för problemlösning i vardagliga situationer och inom olika ämnesområden samt värdering av valda strategier och metoder. 

Bråk, potenser och procent åk 8, kap 1 och 2

Matriser i planeringen

Uppgifter