<h3>Vad ska jag l&auml;ra mig:</h3>
<ul>
<li>m&auml;nniskans utveckling.</li>
<li>att klimatf&ouml;r&auml;ndringar -&nbsp;exempelvis istider -&nbsp;genom historien har f&aring;tt&nbsp;konsekvenser f&ouml;r m&auml;nniskor, djur och natur.</li>
<li>sten&aring;ldern, brons&aring;ldern och j&auml;rn&aring;ldern och om hur m&auml;nniskor levde under dessa tidsepoker, samt &ouml;verg&aring;ngen fr&aring;n nomad till bofast.</li>
<li>m&auml;nniskans behov och att dessa kan f&ouml;r&auml;ndras.</li>
<li>hur sp&aring;r av forntiden ser ut i naturen.</li>
</ul>
<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; Svenska</p>
<ul>
<li>att&nbsp;skriva faktatexter d&auml;r du anv&auml;nder stor bokstav och&nbsp;skiljetecken p&aring; ett korrekt s&auml;tt.</li>
<li>att l&auml;sa texter med flyt, kunna &aring;terber&auml;tta inneh&aring;llet samt kunna identifiera textens budskap.</li>
<li>delta i samtal och diskussioner genom att st&auml;lla fr&aring;gor, ge kommentarer och framf&ouml;ra egna &aring;sikter.</li>
<li>att s&ouml;ka fakta p&aring; webbsidor och f&ouml;rst&aring; att texters inneh&aring;ll p&aring;verkas av vem som &auml;r avs&auml;ndare/f&ouml;rfattare.</li>
</ul>
<h3>Hur ska jag l&auml;ra mig detta:&nbsp;</h3>
<ul>
<li>anv&auml;nda oss av olika&nbsp;medier (ex. film) med efterf&ouml;ljande diskussioner.</li>
<li>l&auml;sa faktatexter och skriva egna i din forskningsbok.</li>
<li>g&ouml;ra praktiska &ouml;vningar/uppgifter (ex. om isens tjocklek).</li>
<li>vandra&nbsp;och leta sp&aring;r efter istiden i naturen.</li>
<li>g&ouml;ra studiebes&ouml;k p&aring; museum.</li>
<li>arbeta och&nbsp;diskutera&nbsp;enskilt och i grupp.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h3>Vad ska bed&ouml;mas:</h3>
<ul>
<li>s&ouml;ka information och skriva faktatexter&nbsp;om m&auml;nniskans utveckling, istiden och tidsepokerna sten-, brons- och j&auml;rn&aring;ldern.</li>
<li>redovisa muntligt och skriftligt.</li>
<li>anv&auml;nda tidslinjer och n&aring;gra&nbsp;historiska begrepp f&ouml;r att ange h&auml;ndelser i tid.</li>
<li>beskriva hur man kan se historiska sp&aring;r i naturen.</li>
<li>utveckla dina kunskaper genom att f&aring; - och ta till dig - kontinuerlig respons fr&aring;n l&auml;rarna (formativ bed&ouml;mning).</li>
</ul>

Svenska

SO (år 1-3)

Arbetsområdet kommer att handla om människans utveckling, den senaste istiden, samt tidsepokerna stenåldern, bronsåldern och järnåldern.

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras 

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel att skriva ned något man talat om. 

Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.

Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.

Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.

Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.

Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.

Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

NO Tidslinjen

Matriser i planeringen

Uppgifter