<h3>Konkretiserade m&aring;l/ m&aring;l f&ouml;r arbetet</h3>
Du ska kunna l&auml;sa, skriva och storleksordna tal.
Du ska kunna anv&auml;nda n&aring;gra metoder f&ouml;r att g&ouml;ra ber&auml;kningar i addition och subtraktion. T ex anv&auml;nda konkret material, huvudr&auml;kning, digital teknik och/eller skriftliga r&auml;knemetoder.
Du ska kunna symbolerna + - och vad likhetstecknet = betyder.
Du ska kunna anv&auml;nda begreppen fler, f&auml;rre, lika m&aring;nga.
Du ska kunna anv&auml;nda begreppen ental, tiotal och hundratal.
Du ska kunna fundera &ouml;ver rimlighet i dina uppgifter/l&ouml;sningar.
&nbsp;
<h3>Undervisning - arbetss&auml;tt</h3>
Se l&auml;roplanen.
Du kommer att arbeta enskilt och i grupp/par.&nbsp;
Du kommer f&aring; bygga tal, j&auml;mf&ouml;ra dem, s&auml;tta ut dem p&aring; tallinje, storleksordna och anv&auml;nda mattebegrepp f&ouml;r att j&auml;mf&ouml;ra/beskriva.
Vi tr&auml;nar p&aring; siffrans v&auml;rde. T ex 175. 100 70 5
Du tr&auml;nar p&aring; att beskriva tal med ental, tiotal och hundratal.
Vi tr&auml;nar p&aring; olika metoder f&ouml;r ber&auml;kningar i addition och subtraktion, b&aring;de med konkret material, digital teknik och skriftligt.
Du &ouml;var huvudr&auml;kning med kortlek och dokumenterar dina framsteg.
Vi delar upp tal med konkret material och visar p&aring; hur addition och subtraktion h&ouml;r ihop.
Vi ser mattefilmer och diskuterar.
Vi spelar spel.
<h3>Elevinflytande&nbsp;</h3>
<h3>Du kommer sj&auml;lv att f&aring; vara med prata om och ta fram exempel p&aring; vad som menas med de olika m&aring;len.&nbsp;</h3>
Se l&auml;roplanen.
<h3>Bed&ouml;mning</h3>
&nbsp;
Vi kommer att bed&ouml;ma mot de konkretiserade m&aring;len.Vi kommer ocks&aring; att anv&auml;nda oss av Skolverkets bed&ouml;mningsmaterial "Gilla matematik".

Matematik

 svara för att alla elever får ett reellt inflytande på arbetssätt, arbetsformer och undervisningens innehåll samt se till att detta inflytande ökar med stigande ålder och mognad, 

 svara för att eleverna får pröva olika arbetssätt och arbetsformer, 

 använda matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 reflektera över rimlighet i situationer med matematisk anknytning, och 

 använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler. 

 Naturliga tal mellan 1 och 1000 och hur de storleksordnas, jämförs och delas upp. Hur de används för att ange antal och ordning. 

 Naturliga tal och hur de uttrycks och visas med ord, konkret material, symboler, bilder och på tallinje. 

 De fyra räknesätten och hur de kan uttryckas och visas med ord, konkreta material, bilder och symboler.

 Centrala metoder för addition och subtraktion vid huvudräkning, vid beräkningar med skriftliga metoder och vid användning av digitala verktyg.

 Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer. 

Taluppfattning och räknesätt

Matriser i planeringen

Uppgifter