Konkretiserade m&aring;l f&ouml;r arbete:
se syfte fr&aring;n l&auml;roplanen
&nbsp;
Undervisning (se centralt inneh&aring;ll)
Arbetss&auml;tt
Du kommer att arbeta med olika barnb&ouml;cker, se film och spela teater.
S&auml;ga och g&ouml;ra rim och ramsor samt sjunga.&nbsp;
L&auml;sa faktatexter och se hur texten samspelar med bilden.&nbsp;
F&ouml;lja en arbetsbeskrivning.
Se film och g&ouml;ra teater.&nbsp;
Elevinflytande
se kopplingar till l&auml;roplanen
M&ouml;jlighet att p&aring;verka arbetss&auml;tt/inneh&aring;ll utifr&aring;n elevens egna f&ouml;ruts&auml;ttningar och behov
Bed&ouml;mning
Vi kommer bed&ouml;ma hur du arbetar och samtalar individuellt och i grupp kring l&auml;sta b&ouml;cker, faktatexter och film samt hur du interagerar med andra.&nbsp;
Vi kommer bed&ouml;ma hur du med st&ouml;d av bilder kan l&auml;sa rim och ramsor samt hur du aktivt &auml;r med p&aring; det.&nbsp;
Vi kommer att bed&ouml;ma hur du med ditt kroppsspr&aring;k kan uttrycka k&auml;nslor, tankar och hur du kan spela en teater utifr&aring;n en text.&nbsp;

Svenska

 bearbeta innehållet i litteratur, bilder, film, teater, drama och andra medier, och 

Berättande texter och poetiska texter för barn: rim, ramsor, sånger, bilderböcker och sagor.

Beskrivande och förklarande texter för barn, till exempel faktatexter.

Texter som kombinerar ord och bild, till exempel film, spel och webbtexter för barn.

Texter i digitala miljöer för barn, till exempel texter med länkar och andra interaktiva funktioner.

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel ramsor och sånger.

Skillnader i språkanvändning beroende på vem man kommunicerar med.

Ord, symboler, begrepp och kroppsspråk som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.

Böcker, bild, film och teater

Matriser i planeringen

Uppgifter