<h2>BAKGRUND</h2>
<p><em>P&aring;&nbsp;Luna arbetar vi i sm&aring;grupper p&aring; onsdagar och torsdag, d&auml;r vi g&ouml;r aktiviteter i mindre grupp. I dessa sm&aring;grupper kommer vi jobba med ett gemensamt tema: KOMPIS. Temat ber&ouml;r "10 sm&aring; kompisb&ouml;cker". Denna planering ber&ouml;r omr&aring;det V&Auml;NTA P&Aring; DIN TUR.</em></p>
<h2>M&Aring;L</h2>
<p><em>Syftet med&nbsp;omr&aring;det V&auml;nta p&aring; din tur &auml;r att barnen ska f&aring; st&ouml;d och verktyg i turtagande. Det &auml;r frustrerande att v&auml;nta p&aring; sin tur och ibland vill man g&ouml;ra samma sak eller ha&nbsp; samma sak som n&aring;gon annan.</em></p>
<h2>METOD - GENOMF&Ouml;RANDE</h2>
<p><em>- Temat genomf&ouml;rs&nbsp;i sm&aring;grupperna tv&aring; dagar i veckan.<br />- Omr&aring;det arbetas med under en 2-3 veckorsperiod.<br />- Temat &auml;r anpassat f&ouml;r de yngre &aring;ldrarna och f&ouml;r de &auml;ldre &aring;ldrarna.<br />- I sm&aring;grupperna g&ouml;r vi:<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - vi l&auml;ser boken V&auml;nta p&aring; din tur<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - vi diskuterar vad som sker i boken om Igelkotten och Kaninen. Vad sker p&aring;&nbsp;bilderna? Hur ska man l&ouml;sa konflikten?<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - vad betyder V&Auml;NTA? Hur kan man be n&aring;gon att v&auml;nta? N&auml;r kan man beh&ouml;va v&auml;nta p&aring; sin tur?<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - vi anv&auml;nder talsten/talpinne f&ouml;r att tydligt visa turtagning.<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - vi leker lekar och spelar spel som tr&auml;nar turtagning<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </em><em>- vi utv&auml;rderar tillsammans med barnen i sm&aring;grupperna.</em></p>
<h2>DOKUMENTATION</h2>
<p><em>Dokumentation&nbsp; sker&nbsp; i&nbsp; form av bild, video, observationer och l&auml;rloggar p&aring; Unikum. Dokumentation f&ouml;r samtal s&auml;tts upp p&aring; sm&aring;gruppernas dokumentationsv&auml;gg.</em></p>
<h2>UTV&Auml;RDERING - UPPF&Ouml;LJNING</h2>
<p><em>Arbetet utv&auml;rderas&nbsp;p&aring; avdelningsplanering, gemensam&nbsp;reflektionstid, team-m&ouml;ten, APK, p&aring; Unikum och i arbetslaget.</em></p>
<p>&nbsp;</p>

VAD ska vi göra, VARFÖR ska vi göra det och HUR ska vi göra det.

stimulera barnens samspel och hjälpa dem att bearbeta konflikter samt reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,

utvecklar sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler,

får stöd och stimulans i sin sociala utveckling,

utvecklar sin förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för förskolans miljö, och

Vänta på din tur - 10 små kompisböcker

Matriser i planeringen

Uppgifter