1. Konkretisering av syfte
&nbsp;I undervisningen ska eleverna erbjudas en variation av arbetss&auml;tt, uttrycksformer och l&auml;rmilj&ouml;er som integrerar omsorg och l&auml;rande.
Undervisningen syftar till att fr&auml;mja elevernas fantasi och f&ouml;rm&aring;ga att l&auml;ra tillsammans med andra genom lek, r&ouml;relseoch skapande genom estetiska uttrycksformer samt med utforskande och praktiskaarbetss&auml;tt&nbsp;(Lgr 11 kap. 4)
&nbsp;
2. Undervisningens inneh&aring;ll&nbsp;
Vi ska under 4 veckor (8 tillf&auml;llen) ut i naturen och samla material f&ouml;r att gemensamt bygga f&ouml;rem&aring;l av naturmaterialet. De ska komma &ouml;verrens om vad som de ska bygga och vad de kommer att beh&ouml;va f&ouml;r att genomf&ouml;ra uppgiften &nbsp;Eleverna f&aring;r f&ouml;rutom materialet de har samlat ihop ocks&aring; anv&auml;nda lim och&nbsp;m&aring;larf&auml;rg. Uppgiften syftar p&aring; att l&auml;ra eleverna att kompremissa och sammarbeta
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Bild

Slöjd

Fritidshem. Tema 1. Bygga med naturmaterial

pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,

skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer,

Skapande genom olika estetiska uttrycksformer, till exempel lek, bild, musik, dans och drama.

Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig.

Byggande och konstruktion med hjälp av olika material, redskap och tekniker.

Utevistelse under olika årstider, samt närmiljöns möjligheter till vistelse i naturen och på andra platser för fysisk aktivitet och naturupplevelser.

Fritidshem. Tema 1. Bygga med naturmaterial

Matriser i planeringen

Uppgifter