<h2>Syfte och kunskapsm&aring;l</h2>
Eleven blir uppm&auml;rksam p&aring; olika stilar.
Eleven visar reaktion p&aring; skillnader mellan olika musikstilar.
&nbsp;
&nbsp;
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
Se kopplingar till l&auml;roplanen nedan. 
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
Eleverna ligger p&aring; resonansplattan eller har en vibrerande h&ouml;gtalare n&auml;ra sig d&auml;r de sitter. Eleverna blir presenterade f&ouml;r en rad musikstycken som skills &aring;t i tempo, ljudniv&aring; och stil.
De vuxna s&auml;tter ord p&aring; elevens reaktioner och uttryck.
De vuxna anv&auml;nder &auml;ven begrepp som&nbsp; "l&aring;ngsamt", "snabbt", "h&ouml;gt" "l&aring;gt"
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
M&aring;let &auml;r uppfyllt n&auml;r du:
&nbsp;
&nbsp;- visar att du upplever en skillnad genom att anv&auml;nda din fin-eller grovmotorik 
- lyssnar p&aring;&nbsp;och k&auml;nner efter i de olika musikstilarna
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Estetisk verksamhet

 undersöka estetiska uttryck i olika konstformer, tidsepoker, traditioner och kulturer, och 

Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang.

Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet för att till exempel kommunicera om bilder, musik och slöjd.

Bilder, film, musik, sång, dans och hantverksföremål från olika kulturer, traditioner och tidsperioder.

Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet för att till exempel kommunicera om bilder, musik och slöjd och för att utvärdera arbetsprocesser.

Eleven deltar också i att välja och använda instrument, ljud och rörelser för att musicera och dramatisera.

Eleven kan delta i att undersöka hur bilder, slöjdföremål och musik från olika tidsepoker, traditioner och kulturer är utformade.

Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspel.

Stenröse klass sol uppleva musikstilar läsår 19/20

Matriser i planeringen

Uppgifter