<h2>I arbetet utvecklar du din kunskap om&nbsp;</h2>
Hur du skriver en artikel, hur inneh&aring;llet i texten organiseras och presenteras.&nbsp;
&nbsp;
<h2>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta</h2>
<ul>
<li>enskilt, par och i grupp</li>
<li>genomg&aring;ngar</li>
<li>l&auml;sa tidningsartiklar</li>
<li>olika skriv&ouml;vningar kopplade till denna texttyp</li>
<li>studera och j&auml;mf&ouml;ra olika nyhetsartiklars kvalitet</li>
<li>skriva en egen nyhetsartikel</li>
<li>ge och f&aring; respons av en klasskamrat.</li>
<li>tr&auml;nar p&aring; begrepp; rubrik,&nbsp;ingress,&nbsp;br&ouml;dtext,&nbsp;signatur,&nbsp;bild, bildtext,&nbsp;direkt tal,&nbsp;indirekt tal</li>
</ul>
<h2>S&aring; h&auml;r visar du dina f&ouml;rm&aring;gor&nbsp; </h2>
<p style="margin: 0cm 0cm 7.5pt; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">Du kommer som bed&ouml;mningsuppgift att f&aring; skriva en egen artikel. I din artikel ska du ha med en rubrik som lockar till l&auml;sning, en ingress som ger en sammanfattning och en br&ouml;dtext som ger mer information. Du ska t&auml;nka p&aring; att verbet oftast skrivs i preteritum och att texten skrivs i tredje person.&nbsp;
<p style="margin: 0cm 0cm 7.5pt; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">Se matris f&ouml;r bed&ouml;mning.&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Svenska

Svenska som andraspråk

Skriva nyhetsartikel, åk 5 (återberättande text). Vi studerar hur en tidningsartikel är uppbyggd, vilka språkliga drag som utmärker en artikel, om fakta/åsikt och partisk/opartisk artikel, elevbedömning av skrivna nyhetstexter och skriva en egen nyhetsartikel. 
Arbetet sker under några veckor. 
Vi arbetar gemensamt, i mindre grupp och enskilt.

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.

Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag. 

Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation.

I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet. 

Dessutom kan eleven ge enkla omdömen om texters innehåll och språk och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett i huvudsak fungerande sätt.

Skriva tidningsartikel åk 5 ht. 2019

Matriser i planeringen

Uppgifter