FOLKMUSIK åk 7

Vi arbetar med folkmusik och världsmusik. Vi kommer att prata om folkmusikstilar från Sverige. Spanien, Sydafrikafrika och även skotsk folkmusik.

Genomförande

Vi ska prata om vad begreppet folkmusik innebär. Vi ska lära oss om olika instrument som används inom de olika ländernas folkmusik.

Vi ska sjunga sånger från de olika stilarna och lyssna på, prata om och jämföra de olika stilarna. Vad har musiken för funktion? Vad betyder den för människorna?

Uppgift

Vi ska läsa om folkmusik från Sverige, Skottland, Spanien och även den afrikanska delen av världen, nämligen Sydafrika. Vi kommer även lyssna på olika klipp. Vi kommer sedan att arbeta med ett häfte kring varje folkmusikstil där vi svarar på frågor och även diskuterar dessa gemensamt i klassen. Vi pratar också om centrala begrepp i ämnet som t ex gehör och upphovsrätt.

Praktiskt sjunger vi låtar från de olika länderna. Teoretiskt kommer det också bli ett prov på de olika stilarna där vi pratar om musikens betydelse och funktion, vilka instrument är vanliga? Det blir även ett lyssningsprov där vi ska kunna skilja på varifrån i världen de kommer, skilja de olika stilarna samt namnge vilka instrument vi hör.

Under terminen (beroende på PE-grupp) blir det ett prov på den teoretiska delen.

Allt material kommer att finnas i Teams.

Elevinflytande

Eleven kan välja att arbeta i grupp eller enskilt på teoretiska avsnitt. Eleven kan också välja att arbeta med papper eller digitalt (material i Teams). Eleven kommer att ha möjlighet att repetera genom läsning, quizlet och kahoot.

Hur ska jag som elev visa vad jag lärt mig?

Du visar vad du lärt dig dels genom prov men även genom läxförhör och genom att vara aktiv och deltagande under lektioner.

Provet kan göras skriftligt eller muntligt.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att sjunga och spela i olika musikaliska former och genrer,
• förmåga att uppleva och reflektera över musikens innehåll, funktion och betydelse i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.

Centralt innehåll

• Sång, melodispel och ackompanjemang med genretypiska musikaliska uttryck, unisont och i stämmor.
• Ackord-, melodi-, bas- och slagverksinstrument samt digitala verktyg för musicerande och musikskapande.
• Musikaliska karaktärsdrag i konstmusik, folkmusik och populärmusik från olika tidsperioder. Framväxten av olika genrer samt några centrala tonsättare, låtskrivare och musikaliska verk.

Kriterier

• Eleven musicerar och genomför sina sång- och spelstämmor med viss säkerhet. Dessutom anpassar eleven sitt musicerande i huvudsak till det musikaliska sammanhanget och musikens karaktär.
• Eleven urskiljer och jämför musikaliska karaktärsdrag i musik från olika tidsperioder och genrer med viss säkerhet. Dessutom uttrycker eleven viss förståelse för musikens innehåll, funktion och betydelse i olika sammanhang.