HT19: modersmålet genom seder, bruk och traditioner i vardagen

Eleven ska utveckla följande förmågor: 1. Att tala på modersmålet 2. Att skriva på modersmålet 3. Att utveckla sitt modersmål 4. Att använda modersmålet i olika situationer och med olika mottagare. 5. Att se och prata om språkliga skillnader mellan modersmålet och svenska. 6. Att läsa och prata om olika texter, såsom poesi, sagor, fakta texter 7 Att prata om olika traditioner i länder där modersmål talas.

 

Ur skolans värdegrund och uppdrag samt övergripande mål i Lgr11 Du ska utveckla ditt modersmål och förstärka din kultur. Du ska kunna prata modersmålet i olika situationer och med olika människor. Du ska kunna jobba själv och i grupp med dina klasskamrater. Du ska få möjlighet att välja teman som är intressanta för dig. Du ska få möjligheten att ibland välja arbetssättet. Du ska kunna använda olika tekniska medel i ditt arbete. Du ska kunna jobba med olika problemlösnings uppgifter. Du ska kunna få en fantasifull och kreativ arbetsmiljö på modersmålslektionerna.

Tidsplan: hösttermin 2019

 

Introduktion

Hur ser din vardag ut, dina helger och speciella dagar? Vi ska dela med varandra om dessa på modersmålet. Gillar du att leka? Visste du att det finns traditionella lekar som är universella? Medan vi tränar vår spanska kommer vi att lära oss om vilka lekar man leker i spansktalande länder och i Sverige. Vi ska också prata om hur lekarna enar oss och hjälper oss att vara en del av ett fredligt och inkluderande samhälle.

 

Förmågor, innehåll, arbetssätt och bedömning

Förmåga - Läsa

Arbetssätt

Du ska:

- läsa individuellt och gemensamt i klassrummet och samtala om det vi har läst.

- högläsa olika typer av texter.

- berätta och diskutera om textens innehåll.

- läsa instruktioner på hur man leker olika traditionella lekar.

- läsa olika typer av texter och analysera textens struktur och språkanvändning.

Bedömning: Du ska kunna berätta och diskutera om innehållet av de lästa texterna.

 

Förmåga - Skriva

Arbetssätt

Du ska:

- skriva instruktioner om hur man leker valfria traditionella lekar.

- skriva olika typer av texter om traditionella lekar, seder och traditioner.

- träna på att använda hjälpmedel.

- Utifrån egen producerade texter ska vi gå igenom stavnings och-grammatiska fel som är vanliga: verb böjning, accent, meningsbyggnad

   och användning av punkt, kommatecken och stora bokstäver.

- prata om skillnader i språkförrådet från olika spansktalande länder och som vi använder när vi leker.

 

Bedömning: Du ska kunna skriva en text om en lek eller sång som har presenteras under lektionerna och stava rätt de vanligaste orden samt använda grundläggande regler när du bygger dina meningar.

 

 

Förmåga - språkjämförelse

Arbetssätt 

Du ska:

- prata om skillnaden i tal mellan svenska och spanska.

- prata om skillnaden i skrift mellan svenska och spanska.

- göra övningar på att träna skillnaden mellan de två språken.

 Bedömning: Du ska kunna rätta dig själv när du uttalar eller skriver fel.

Förmåga - Tala

Arbettsätt

Du ska:

- Träna att prata inför sina kamrater om lekar, sånger och ordspråk.

- Träna muntligt presentera för klasskamrater lekar som du leker.

 

 Bedömning: Du  ska kunna presentera en lek och förklara med dina egna ord hur man leker den.

Förmåga - Kultur

Arbetssätt

Du ska:

- Samtala om olika lekar som du använder i Sverige 

- Fråga personer som kommer ifrån där modermålet talas om traditionella lekar och deras vardag.  

- reflektera över likheter och olikheter av lekarna som man pratar om i klassen. 

- Prova på olika lekar som eleverna har bidragit med.

 Bedömning: Du ska kunna följa instruktioner och regler för att prova på olika lekar.

 

 

Övrigt