Spanska årskurs 6 - språkval - läsårsplanering

Välkommen till nybörjarspanska! Här hittar du informationen om kursen samt översiktsplanering för ämnet spanska årskurs 6.

¡Hola y bienvenidos! Hej och välkommen till kursen spanska årskurs 6!

Under läsåret kommer du att ha möjlighet att lära dig grundläggande ordförråd, t.ex. hälsningsfraser, berätta hur du mår, siffror, presentera dig, föra enkla samtal med en person, djur, frukt och grönsaker, köpa glass, färger, berätta vad du gör under en hel vecka och berätta om din familj!

Dessutom får du grundläggande kunskaper om hur språket fungerar. Som du ser är läsåret fyllt med många intressanta moment. För att nå goda grundläggande kunskaper i spanska är din uppgift att arbeta med språket regelbundet varje vecka samt vara koncentrerad på lektionerna. Skapa rutiner och öva studieteknik så att du lyckas!

På lektionerna får du möjlighet att utveckla din förmåga att kommunicera (=tala/samtala) i tal och skrift. Viktigt moment är att använda strategier för att förstå språket och att göra sig förstådd. Vi kommer att prata om livsvillkor, samhällsfrågor och några kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där spanskan används.

Lärobok: Amigos uno. 

Läxa: Du får varje vecka en veckoläxa! Syftet med läxan är att du lär dig studieteknik och övar språket vid flera tillfällen under veckan. Om du missar lektionen, finns läxan att hämta i Unikum i lärloggen. 

Läxförhör och prov: Efter varje avslutat arbetsområde kommer du att redovisa dina kunskaper skriftligt eller muntligt.

Betyg: Du kommer att få terminsbetyg i spanska. Bedömning sker enligt kunskapskrav.  

Läraren: Alina Vrabie, E-post: [e-mail]

¡Buena suerte! Lycka till!

Här sjunger Mike om några saker som du kommer att lära dig. Klicka på länken och lyssna: 

Det här kommer du att lära dig under detta läsår: 

1. Hälsningsfraser - kapitel 1 och 2 samt realia Spaniens karta España och några städer (s. 6 - 14, gloslista s. 116, karta s. 98)
2. Siffror 0 - 31 - kapitel 3 (s. 15 - 17, 113)
3. Presentera dig på ett enkelt sätt - kapitel 4 (s. 18 - 23, gloslista s. 116-117)
4. Djur samt substantiv (maskulinum/femininum - un/una) - kapitel 5 (s. 24 - 26, gloslista s. 117)
5. Föra en enkel dialog - kapitel 6 (s. 30 - 33, gloslista s. 117)
6. Beskriva hur du eller en annan person ser ut - kapitel 13 (s. 68 - 75, gloslista s. 120)
7. Berätta om din familj på ett enkelt sätt samt siffror till 100 - kapitel 12 (s. 62 - 67, siffror s. 113, gloslista s. 119)
8. Julord och önska God Jul, realia - hur firar spanjorer jul - kapitel Feliz Navidad (s. 110 - 112)
9. Repetera berätta om dig själv och din familj samt föra en dialog med en person - kapitel 4, 13, 12, 6
10. Frukt och grönsaker samt substantiv i singular/plural - kapitel 7 (s. 35 - 41, gloslista s. 117-118)
11. Köpa glass - kapitel 8 (s. 42 - 47, gloslista s. 118)
12. Färger samt bestämd artikel el/la - kapitel 9 (s. 48 - 53, gloslista s. 118)
13. Veckodagar, berätta vad du gör under en vecka samt bestämd artikel i plural los/las - kapitel 10 (s. 54 - 57, gloslista s. 118-119)
14. Kläder - kapitel 11 (s. 58 - 61, gloslista s. 119)
15. Fråga och berätta när någon fyller år, månader samt repetera siffror  - kapitel 14 (s. 76 - 81, siffror s. 113, gloslista s. 120)
16. Vädret på alla fyra årstider - kapitel 15 (s. 82 - 85, gloslista s. 120
17. Klockan (om vi hinner annars tar vi upp temat i år 7) - kapitel 16 (s. 86 - 91, gloslista s. 121)

Glöm inte att du alltid kan öva varje kapitel på webben: https://webbapp.liber.se/amigos-uno/

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer och platser.
• Vardagsliv och levnadssätt i olika sammanhang och områden där språket används.

Kriterier

• Eleven kan förstå vanliga, enkla ord och fraser i tydligt talat, enkelt språk i långsamt tempo om välbekanta ämnen.
• Eleven kan förstå vanliga, enkla ord och fraser i enkla texter om välbekanta ämnen.
• Eleven visar sin förståelse genom att i mycket enkel form kommentera innehållet samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
• För att underlätta sin förståelse av innehållet kan eleven använda sig av någon strategi för lyssnande.
• I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig mycket enkelt och i huvudsak begripligt med enstaka ord och fraser.
• I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig mycket enkelt och i huvudsak begripligt med enstaka ord och fraser.
• I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig mycket enkelt och i huvudsak begripligt med enstaka ord och fraser.
• I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig mycket enkelt och i huvudsak begripligt med enstaka ord och fraser.
• Dessutom kan eleven använda sig av någon strategi som löser enstaka enkla problem i interaktionen.
• Eleven kommenterar i mycket enkel form några företeelser i olika sammanhang och områden där språket används.

Uppgifter

Sp - Soy yo - tala

Du berättar om dig själv samt ställer några frågor till en kompis.

Sp - Kapitel 8 Köpa glass 1 Höra - 2 Muntlig interaktion

1 Du redovisar receptiv förmåga - Höra - Tre dialoger Köpa glass E 10 - 12 poäng, D 13 poäng, C 14 - 15 poäng, B 16 poäng, A 17 - 18 poäng 2 Du redovisar produktiv förmåga - Interaktion (samtala) - dialog Köpa glass

Sp - La semana

Du skriver en text om vad du brukar göra under din vecka och vad du gillar och inte gillar att göra. Sedan spelar du in dig själv när du läser texten.

Du lämnar in texten och röstinspelningen.

Sp - Mi Familia

Ladda upp din text och spela in dig själv här.

Sp - årstider och hörförståelse

Du redovisar ordförråd Årstider - Väder - produktiv förmåga - skriva samt höra (receptiv förmåga

Sp - Läsförståelse

Du läser en text anpassad till åk6 och redovisar läsförståelse.

Sp - Mi día - Berätta om din favoritdag

Skriv text om din favoritdag: Mi día Vad ska du skriva om? Ta gärna upp följande: -  vilken är din favoritdag - när stiger du upp - vad äter du till frukost - hur kommer du till skolan - när börjar skolan - vilka ämnen har du den dag - vilket är ditt favoritämne - berätta att du äter lunch i skolan - när slutar du - vad gillar du att göra på din fritid

Sp - Intervjua en vän!

Spela in dig själv när du intervjuar en vän. Ta hjälp av frågorna som du översatt under lektionen.

IntervjuFrågor - Sp .pdf

Sp - Kapitel 8 Köpa glass 1 Höra - 2 Interaktion

1 Redovisning av receptiv förmåga Höra - Dialoger Köpa glass Betygsgränser: A 23 - 21, B 20 - 19, C 18 - 16, D 15 - 14, E 13 - 11 2 Redovisning av produktiv förmåga Samtala - Dialog Köpa glass (muntligt och skriftligt)

Sp - Spanska Prov Prueba de Español

På onsdag, 20e november kommer alla att få chansen att visa sina kunskaper i spanska en gång till.

Mål:

Att kunna hälsningsfraser

-kunna siffror från 0-15

-kunna berätta om sig själv

-kunna några djur