<h2><span style="text-decoration: underline;">M&aring;l:</span> Vad vill vi att barnen skall f&aring; erfara?</h2>
<p>Vi vill att barnen ska f&aring; en trygghet och utveckla sin identitet i gruppen. Vi vill att barnen ska k&auml;nna en tillit till sin egna f&ouml;rm&aring;ga och bli sj&auml;lvst&auml;ndiga, deltagande medm&auml;nniskor. Vi vill att barnen ska l&auml;ra k&auml;nna varandra och f&aring; ett stimulerande samspel och k&auml;nna trygghet till oss pedagoger.&nbsp;</p>
<h2><span style="text-decoration: underline;">Metod:</span> Vilka arbetss&auml;tt och metoder ska anv&auml;ndas?</h2>
<p>Gemensamma lekar, samlingar, estetiska l&auml;rprocesser och experiment. Vi kommer utg&aring; och inspireras av T&aring;gresan f&ouml;r de olika l&auml;rprocesserna och gemensamma aktiviteterna. Vi kommer b&ouml;rja med att l&auml;sa boken utan att l&auml;sa sista sidan. V&aring;r fr&aring;gest&auml;llning kommer vara &rdquo;vem ber&auml;ttar, &aring;ker t&aring;get?&rdquo;. Utifr&aring;n det f&aring;r barnen m&aring;la vem de tror &aring;ker t&aring;get. Efter det f&aring;r barnen g&ouml;ra sj&auml;lvportr&auml;tt och m&aring;la av varandra.&nbsp;</p>
<p>Inf&ouml;r temastarten kommer barnen f&aring; ett uppdrag i ett brev som lokf&ouml;raren skickat till avdelningen. Uppdraget blir att barnen tillsammans ska skapa en t&aring;gvagn som ska vara lila. Under temats och &aring;rets &nbsp;g&aring;ng kommer det att komma fler brev med olika uppdrag till barnen d&auml;r vi f&aring;r m&ouml;jlighet till utforskande tillsammans med barnen. Innan september och temastart kommer vi arbeta med att dekorera avdelningen tillsammans med barnen. Barnen kommer f&aring; g&ouml;ra pappersh&aring;llare och gardiner till avdelningen. Vi kommer ha gemensamma samlingar kl 9 d&aring; vi visar hur dagen ser ut och sjunger namns&aring;nger.&nbsp;</p>
<p>Vi kommer att anv&auml;nda oss av b&ouml;cker, iPads och smart-tv f&ouml;r att s&ouml;ka svar p&aring; sp&auml;nnande fr&aring;gor som uppkommer genom temats olika fokusomr&aring;den.</p>
<p>Vi kommer anv&auml;nda oss av de Tio sm&aring; kompisb&ouml;ckerna och &rdquo;Barnkonventionen i en l&aring;da&rdquo; f&ouml;r att arbeta med v&auml;rdegrunden och etiska dilemman.&nbsp;</p>
<h2>Hur kan barnen p&aring;verka inneh&aring;llet i v&aring;rt arbete?</h2>
<p>under v&aring;rt tema-arbete &rdquo;T&aring;gresan&rdquo; kommer vi att utg&aring; fr&aring;n barnens f&ouml;rslag och fantasi. Det blir allts&aring; barnen som kommer att best&auml;mma f&auml;rdriktning. Det kan bli resor till n&aring;got sp&auml;nnande land, mattelandet, bokstavslandet eller n&aring;got sp&auml;nnande fantasiland.&nbsp;</p>
<h2>Hur ska arbetsomr&aring;det f&ouml;ljas upp och utv&auml;rderas?</h2>
<p>Utv&auml;rdering kommer att ske i Unikum (veckobrev, barnens l&auml;rloggar).</p>

sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,

Socialt samspel ht-19

Matriser i planeringen

Uppgifter