<h2>m&aring;l:</h2>
<h4>M&aring;let med undervisningen &auml;r att du ska utveckla din f&ouml;rm&aring;ga.....</h4>
<p>att kunna l&auml;sa och f&ouml;rst&aring; till &aring;ldern anpassade texter av olika slag.</p>
<p>att kunna delta i samtal, kunna ber&auml;tta om upplevelser och h&auml;ndelser.</p>
<p>att kunna &aring;terge inneh&aring;llet av texten som eleven har l&auml;st eller kunna skriva kortare ber&auml;ttelser, brev eller redog&ouml;relser s&aring; att mottagaren kan f&ouml;rst&aring;.</p>
<h2>Inneh&aring;ll och arbetss&auml;tt:</h2>
<h4>&nbsp;Dessa f&ouml;rm&aring;gor tr&auml;nar vi genom att:</h4>
<p><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">&nbsp;</span></p>
<ul>
<li><span style="font-size: 14.4px; line-height: 1.3em;">Skriva egna texter av olika slag (t.ex. brev, faktatexter, ber&auml;ttelser&hellip;)</span></li>
</ul>
<ul>
<li><span style="font-size: 14.4px; line-height: 1.3em;">L&auml;sa olika texter (t.ex. sk&ouml;nlitter&auml;ra, faktatexter, andra elevers texter&hellip;)</span></li>
<li><span style="font-size: 14.4px; line-height: 1.3em;">Ut&ouml;ka sitt ordf&ouml;rr&aring;d genom att tr&auml;na in glosor, l&auml;sa och skriva texter</span></li>
<li><span style="font-size: 14.4px; line-height: 1.3em;">Tr&auml;na p&aring; hur spr&aring;ket &auml;r uppbyggt (t.ex. ordf&ouml;ljd, grammatiska regler...) och g&ouml;ra j&auml;mf&ouml;relser med det svenska spr&aring;ket</span></li>
<li><span style="font-size: 14.4px; line-height: 1.3em;">Vi kommer att reflektera &ouml;ver traditioner, kultur och olika samh&auml;llsfr&aring;gor. Vi g&ouml;r j&auml;mf&ouml;relser med Sverige.</span></li>
<li><span style="font-size: 14.4px; line-height: 1.3em;">Tr&auml;na p&aring; att bygga upp en ber&auml;ttelse med b&ouml;rjan, handling och slut.</span></li>
<li><span style="font-size: 14.4px; line-height: 1.3em;">Tr&auml;na p&aring; att skriva olika texter kopplade till temaundervisningen.</span></li>
<li><span style="font-size: 14.4px; line-height: 1.3em;">Tr&auml;na p&aring; hur man skriver meningar med punkt, sm&aring; och stora bokst&auml;ver p&aring; r&auml;tt st&auml;lle.</span></li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning:</h2>
<h4>&nbsp;Jag kommer att bed&ouml;mda din f&ouml;rm&aring;ga att:</h4>
<ul>
<li>L&auml;sa och f&ouml;rst&aring; olika typer av texter,redovisa,st&auml;lla fr&aring;gor och analysera egna och andra texter.</li>
<li>Delta i samtal och diskussioner kring aktuella &auml;mnen/tema&nbsp;F&ouml;rst&aring;r inneh&aring;llet i en text&nbsp;</li>
<li>uttrycker dig i tal och skrift s&aring; andra f&ouml;rst&aring;r&nbsp;</li>
<li>F&ouml;rst&aring;r vad andra s&auml;ger och t.ex. delta i samtal&nbsp;</li>
<li>Reflektera kring likheter och skillnader mellan olika kulturer.&nbsp;</li>
</ul>

Modersmål

Under läsåret arbetar vi med olika teman  för att utveckla våra förmågor i att delta i samtal , läsa och skriva korta berättelser i persiska



Under läsåret arbetar vi med olika tema för att utveckla våra förmågor i att deltar i samtal, läsa och skriva korta berättelser i persiska


 läsa, skriva och samtala år 4 - 6 läsåret 2019/2020

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, 

 läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, och 

 Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna. 

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. 

 Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskans. 

 Muntliga presentationer för olika mottagare. 

 Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans. 

 Seder, bruk och traditioner i områden där modersmålet talas i jämförelse med svenska seder, bruk och traditioner. 

Arabiska Planering 2019/2020

Matriser i planeringen

Uppgifter