Var &auml;r vi? Var ska vi? Hur g&ouml;r vi? Hur blev det?
Systematiskt kvalitetsarbete, Inflytande och delaktighet 2019-2020
VAD? (Var &auml;r vi?)
1. Vi har sett i m&aring;lredovisning att vi saknar dokumentation p&aring; m&aring;lomr&aring;det Inflytande och delaktighet
&nbsp;
M&aring;l - Vi tar barns tankar p&aring; allvar!
F&ouml;rskolan ska ge varje barn f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla&nbsp;intresse f&ouml;r och f&ouml;rm&aring;ga att uttrycka tankar och &aring;sikter s&aring; att de kan p&aring;verka sin situation (Lpf&ouml; -18)
Alla barn ska trivas hos oss och f&aring; g&ouml;ra framsteg.
Alla vuxna ska lyssna p&aring; barnen och vara n&auml;rvarande i samtalet.
Alla barn ska delta i lek och k&auml;nna sig som en del i gruppen.
Alla barn ska ha inflytande f&ouml;r att kunna p&aring;verka sin dag.
&nbsp;
VART? Nul&auml;ge och m&aring;lbild
M&aring;lbild f&ouml;r arbetet beskrivs utifr&aring;n m&aring;l och &rdquo;K&auml;rn&auml;mnen i f&ouml;rskolan&rdquo; (Bruce, Riddersporre): &ndash; Vilket f&ouml;r&auml;ndrat kunnande f&ouml;rv&auml;ntar vi att barnens ska uppvisa efter genomf&ouml;rd process? &ndash; Vilken ny f&ouml;rm&aring;ga/kapacitet f&ouml;rv&auml;ntar vi oss att verksamheten ska uppvisa efter genomf&ouml;rd process?
&nbsp;
HUR?
4. Kompetensbehov &ndash;
&nbsp;
5. Tillv&auml;gag&aring;ngss&auml;tt &ndash;
&nbsp;
Hur f&ouml;rdjupar och f&ouml;rfinar vi v&aring;ra professionella f&auml;rdigheter, utifr&aring;n bepr&ouml;vad erfarenhet och vetenskaplig grund, s&aring; att barnen f&aring;r nya erfarenheter av l&auml;rande?
&nbsp;
RESULTAT
6. Delutv&auml;rdering&ndash; Vilket f&ouml;r&auml;ndrat kunnande uppvisar barnen nu i den verksamhet de befinner sig i? Beh&ouml;ver vi f&ouml;r&auml;ndra n&aring;got i v&aring;rt tillv&auml;gag&aring;ngss&auml;tt?
&nbsp;
7. Resultat, analys, slutsatser &ndash; Vilken effekt har v&aring;rt agerande haft p&aring; v&aring;ra barns resultat?
&nbsp;
&nbsp;

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,

intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,

SKA-verksamhet, Inflytande och delaktighet 2019-2020

Matriser i planeringen

Uppgifter