<h2>Konkreta m&aring;l</h2>
Du ska under arbetets g&aring;ng:&nbsp;
- se typiska drag f&ouml;r dikter
- v&auml;lja en bild till en dikt och kunna f&ouml;rklara hur du t&auml;nker
- ha skrivit minst tre egna dikter
- kunna l&auml;sa och tolka poesi
- ge kamratrespons
<h2>Undervisning</h2>
Vi kommer att:
- skapa egna dikter p&aring; olika s&auml;tt
- l&auml;sa olika dikter och tolka dem.
- m&aring;la bild till dikt.
- lyssna p&aring; musik och l&auml;sa l&aring;ttexter
- ge varandra kamratrespons
- l&auml;sa n&aring;gra av dina dikter i mindre grupp
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Svenska

Vi arbetar med förmågorna i Lgr.11.
Vad är egentligen poesi och lyrik?
Hur skriver man en dikt?
Kan en dikt väcka känslor?

Svenska- Dikter

Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.

 Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.

Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.

Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. 

Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger. 

 Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Dikt och lyrik åk 6

Matriser i planeringen

Uppgifter