Ni skall under lektionerna jobba lite kring Amerikanska Revolutionen. Till er hjälp har ni en artikel från &quot;Allt om historia <a href="https://app.box.com/s/vj5t3l6bxyrnjfrjboy8" data-custom-entity-content="https://app.box.com/s/vj5t3l6bxyrnjfrjboy8">https://app.box.com/s/vj5t3l6bxyrnjfrjboy8</a>&quot;. Använd artikel för att lära dig om Amerikanska Revolutionen. Läs hela, dela upp den eller sökläs.Du kan också se filmen om Amerikanska revolutionen <a href="https://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=3&amp;article=V6156" data-custom-entity-content="https://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=3&amp;article=V6156">https://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=3&amp;article=V6156</a>, men du behöver artikeln med för att lösa frågorna. Du kan också behöva söka på internet för att hitta vissa svar. Om ni hinner klart får ni också jobba på Franska Revolutionen (prov, tankekarta etc)Frågor som skall besvaras och skickas in på Unikum:<ol><li> Förklara vad &quot;the Boston tea party&quot; är för något. Varför dumpades det te i vattnet? Vad är en tull?</li><li>Hur många var de amerikanska kolonierna och varför var de sura på Storbritannien? Vad är en koloni?</li><li>a.Vad innebär begreppet &quot;Det brittiska imperiet&quot;?<a href="https://sv.wikipedia.org/wiki/Brittiska_imperiet" data-custom-entity-content="https://sv.wikipedia.org/wiki/Brittiska_imperiet">https://sv.wikipedia.org/wiki/Brittiska_imperiet</a></li></ol> b. Ta reda på var Storbritannien koloniserat mer i världen. Se filmen och ge exempel? <div data-custom-block-type="atomic"><iframe data-custom-entity-type="YOUTUBE_EMBED"data-you-tube-id="2Fmkoq4hB6A"frameBorder="0"src="https://www.youtube.com/embed/2Fmkoq4hB6A"> </iframe></div> c. Kolla vad Storbritannien har för utomeuropeiska områden idag. <a href="https://sv.wikipedia.org/wiki/Storbritanniens_utomeuropeiska_territorier" data-custom-entity-content="https://sv.wikipedia.org/wiki/Storbritanniens_utomeuropeiska_territorier">https://sv.wikipedia.org/wiki/Storbritanniens_utomeuropeiska_territorier</a>4. Benjamin Franklin var en värdefull person under Amerikanska Revolutionen. Men hur mycket är han värd idag?5. Vem var Lafayette?6. a. I Washington D.C finns Lafayette Square. Vilken viktig byggnad hittar du i närheten? <a href="https://www.google.com/maps/@38.89954,-77.03655,1978m/data=!3m1!1e3" data-custom-entity-content="https://www.google.com/maps/@38.89954,-77.03655,1978m/data=!3m1!1e3">https://www.google.com/maps/@38.89954,-77.03655,1978m/data=!3m1!1e3</a> b. Hur många kanoner stor runt monumentet Lafayette Square?7. Vad hette USA:s första president, vilken dollar-sedel har hans ansikte på sig och hur mycket är en sådan värd i svenska kronor? <a href="https://www.forex.se/valuta/bestall-valuta" data-custom-entity-content="https://www.forex.se/valuta/bestall-valuta">https://www.forex.se/valuta/bestall-valuta</a>8. De amerikanska kolonisterna hade länge kunnat skita i att betala skatt till Storbritannien. Efter 1763 blev det svårar att komma undan. Varför?9. Förklara orden: Milis och delegat10. a. Vart skedde den första striden mellan amerikaner och engelsmän under den amerikanska revolutionen? b. På platsen står idag en staty av Henry Hudson Kitson. På vilket ben vilar hans vapen. Höger eller vänster? c. Vad var en så kallad &quot;minuteman&quot;?11. På sidan 26 (Vill förhandla om fred) finns en upplysningstanke. Vilken?12. När skrivs den amerikanska självständighetsförklaringen och hur förvaras den idag?<a href="https://tinyurl.com/y4yemkyj" data-custom-entity-content="https://tinyurl.com/y4yemkyj">https://tinyurl.com/y4yemkyj</a>13. Varför stred &quot;indianerna&quot; (native americans) i kriget mellan Storbritannien och de amerikanska kolonierna?14. På vilket sätt var Frankrike iblandat i kriget?15. a. Mellan vilka är makten delad i USA idag? b. En fransk politisk filosof ligger bakom detta sätt att tänka. Vad hette han?

Till de som inte är ute med Atene - Amerikanska Revolutionen

<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Efter genomg&aring;nget arbetsomr&aring;de ska du kunna</h2>
<ul>
<li>redog&ouml;ra f&ouml;r upplysningsideerna, hur de har p&aring;verkat samtiden och v&aring;r nutid.</li>
<li>beskriva de viktigaste orsakerna till att franska revolutionen br&ouml;t ut.</li>
<li>ge en kort beskrivning av den franska revolutionen&nbsp;</li>
<li>&aring;terber&auml;tta de viktigaste h&auml;ndelserna i kronologisk ordning</li>
<li>beskriva en uppfinning under tidsepoken, dess funktion och varf&ouml;r den var viktig f&ouml;r samh&auml;llet</li>
<li>beskriva n&aring;gon k&auml;nd person i detta &aring;rhundrade/ revolution&nbsp;och varf&ouml;r just denna person &auml;r viktig.</li>
<li>redog&ouml;ra f&ouml;r de viktigaste f&ouml;ljderna av revolutionerna</li>
<li>kunna se samband och hur dessa h&auml;ndelser p&aring;verkar varandra</li>
</ul>
　
Ni kommer att arbeta individuellt eller i par, det blir genomg&aring;ngar och inl&auml;mningsuppgifter. Dessutom kommer ni att titta p&aring; film med efterf&ouml;ljande gruppdiskussioner,&nbsp;tankekartor, tidslinjer, k&auml;llkritik.
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Utv&auml;rdering och bed&ouml;mning</h2>
Ni kommer att visa era kunskaper dels genom inl&auml;mningsuppgifter, gruppdiskussioner och genom ett skriftligt test som inneh&aring;ller f&ouml;ljande:
begrepp och skeenden, orsaker och konsekvenser.&nbsp;

Historia

Arbete med Upplysningen och Franska revolutionen 

 använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, 

 använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används. 

Industrialiseringen i Europa och Sverige. Olika historiska förklaringar till industrialiseringen, samt konsekvenser för olika samhällsgruppers och människors levnadsvillkor i Sverige, Norden, Europa och några olika delar av världen. Migration inom och mellan länder.

Revolutioner och framväxten av nya idéer, samhällsklasser och politiska ideologier.

Vad historiska källor kan berätta om människors och gruppers strävan att påverka och förbättra sina egna och andras levnadsvillkor, till exempel genom uppfinningar, bildandet av fackföreningar och kampen mot slaveri.

Upplysningen - Franska revolutionen

Matriser i planeringen

Uppgifter