<p></p><p></p><p></p><div data-custom-block-type="atomic"><figure class="ue__content__image" data-custom-entity-type="IMAGE" ><img class="ue__content__image__img" role="presentation" src="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/alingsas/langaredsskola/langaredsskola_lan07/1568037914275_img_20190909_095632_scaled.jpg" ></figure></div><p></p><p></p><p>Här lägger du in en bild på din planering av leksaken eller spelet du ska göra.</p>

Planering/tankekarta spel eller leksak

<h3>Arbetsomr&aring;de:</h3>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p><span style="color: #000000;">Din uppgift &auml;r att tillverka ett spel eller en leksak,antingen till dig sj&auml;lv eller till skolan. Du ska ocks&aring; skriva en instruktion till spelet eller hur man tillverkar leksaken.</span></p>
</div>
</div>
<h3>Konkreta m&aring;l:</h3>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p><span style="color: #000000;">I projektet ska du anv&auml;nda minst tre olika material, g&auml;rna fler. Leksaken eller spelet ska ha ett tydligt uttryck som ska vara v&auml;l genomt&auml;nkt n&auml;r det g&auml;ller form, funktion och ytbehandling. En annan elev eller l&auml;rare ska kunna l&auml;sa och f&ouml;rst&aring; din instruktion, den ska kunna anv&auml;ndas f&ouml;r att g&ouml;ra ett likadant spel eller leksak som du gjort.&nbsp;</span></p>
</div>
</div>
<h3>Bed&ouml;mning:</h3>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p><span style="color: #000000;">Jag kommer bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att: </span></p>
<ul>
<li><span style="color: #000000;">g&ouml;ra en planering som du kan arbeta efter</span></li>
<li><span style="color: #000000;">formge ett spel eller en leksak</span></li>
<li><span style="color: #000000;">tillverka delarna i de olika materialen, och eventuellt</span></li>
<li><span style="color: #000000;">anv&auml;nda redskap och maskiner p&aring; ett s&auml;kert s&auml;tt</span></li>
<li><span style="color: #000000;">din f&ouml;rm&aring;ga att driva arbetet fram&aring;t</span></li>
<li><span style="color: #000000;">din dokumentation av arbetsprocessen</span></li>
<li><span style="color: #000000;">din instruktion</span></li>
</ul>
</div>
</div>
<h3>Undervisning:</h3>
<h3>Vi kommer att ha en inspirationsgenomg&aring;ng d&auml;r vi tittar p&aring; olika slags spel och leksaker och vad man skulle kunna g&ouml;ra. Vi g&ouml;r en enkel planering/tankekarta som vi sedan anv&auml;nder i arbetet med spelet/leksaken. Vi arbetar omv&auml;xlande i textil- respektive tr&auml;- och metallsl&ouml;jdssalen med att tillverka spelet/leksaken.&nbsp;</h3>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p>Vi kommer att g&aring; igenom vad en instrueande text inneh&aring;ller f&ouml;r delar och hur den &auml;r uppbyggd. Sedan anv&auml;nder vi anteckningarna fr&aring;n loggboken i sl&ouml;jden f&ouml;r att skriva instruktionen.</p>
</div>
</div>

Svenska

Svenska som andraspråk

Slöjd

Leksak eller spel. Utgår ifrån Alingsås kommunmall.

Skriva instruerande text

formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,

analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.

Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.

Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.

Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag. 

Leksak eller spel

Matriser i planeringen

Uppgifter