<h2>Syfte</h2>
<p>Vi ska arbeta med rymden, vatten, luft och olika material f&ouml;r att du ska utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att:<br /><br />* anv&auml;nda kunskaper i fysik, biologi och kemi f&ouml;r att granska information, kommunicera och ta st&auml;llning i fr&aring;gor inom &auml;mnena<br />* genomf&ouml;ra unders&ouml;kningar i fysik, biologi och kemi<br />* anv&auml;nda fysikens, biologins och kemins begrepp, modeller och teorier f&ouml;r att beskriva och f&ouml;rklara samband inom &auml;mnena</p>
<h2>&Auml;mne/arbetsomr&aring;de utifr&aring;n det centrala inneh&aring;llet i kursplanerna</h2>
<p><strong>Rymden:&nbsp;</strong>L&auml;sa faktatexter och se filmer - sammanfatta det viktigaste samt g&ouml;ra bilder som f&ouml;rtydligar texter.</p>
<p><strong>Luft:</strong> Visa p&aring; luftens olika egenskaper med hj&auml;lp av experiment.</p>
<p><strong>Vatten:</strong> Visa p&aring; vattnets olika former med hj&auml;lp av experiment.&nbsp;G&ouml;ra olika l&ouml;sningar och blandningar.</p>
<p><strong>Material:</strong> Sortera och unders&ouml;ka olika material.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta</h2>
<p>* Enskilt och i grupp<br />* Unders&ouml;kningar och laborationer<br />* Skapande&nbsp;</p>
<h2>Dessa kunskapskrav kommer vi att bed&ouml;ma</h2>
<p>Hur du kan:</p>
<p>-Visa och beskriva hur solen, m&aring;nen och jorden r&ouml;r sig i f&ouml;rh&aring;llande till varandra.<br /><br />-Ge exempel p&aring; egenskaper hos vatten och luft.<br /><br />-Visa vattnets olika former.<br /><br />-Sortera n&aring;gra f&ouml;rem&aring;l utifr&aring;n olika egenskaper.<br /><br />-Separera l&ouml;sningar och blandningar med enkla metoder.<br /><br />-Samtala om sk&ouml;nlitteratur och myter som handlar om naturen och m&auml;nniskan.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Utv&auml;rdering (fr&aring;gor som eleverna kan svara p&aring; i kommentarsf&auml;ltet under /efter arbetet)</h2>
<p>&nbsp;</p>

NO (år 1-3)

NO - rymden, vatten, luft, olika material, åk 2, 2015-2016

 Jordens, solens och månens rörelser i förhållande till varandra. Månens olika faser. Stjärnbilder och stjärnhimlens utseende vid olika tider på året. 

 Materials egenskaper och hur material och föremål kan sorteras efter egenskaperna utseende, magnetism, ledningsförmåga och om de flyter eller sjunker i vatten. 

 Människors användning och utveckling av olika material genom historien. Vilka material olika vardagliga föremål är tillverkade av och hur de kan källsorteras. 

 Vattnets olika former fast, flytande och gas. Övergångar mellan formerna: avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning. 

 Luftens grundläggande egenskaper och hur de kan observeras. 

 Enkla lösningar och blandningar och hur man kan dela upp dem i deras olika beståndsdelar, till exempel genom avdunstning och filtrering. 

 Skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan. 

 Berättelser om äldre tiders naturvetenskap och om olika kulturers strävan att förstå och förklara fenomen i naturen. 

 Enkla fältstudier och observationer i närmiljön. 

 Enkla naturvetenskapliga undersökningar. 

 Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Eleven beskriver vad några olika föremål är tillverkade av för material och hur de kan sorteras. 

 Eleven kan berätta om ljus och ljud och ge exempel på egenskaper hos vatten och luft och relatera till egna iakttagelser. 

 Dessutom kan eleven samtala om skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan. 

 Eleven kan visa och beskriva hur solen, månen och jorden rör sig i förhållande till varandra. 

 Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft. 

 Eleven kan sortera några föremål utifrån olika egenskaper samt separerar lösningar och blandningar med enkla metoder. 

 Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal. 

Ämnesplanering, NO, Lackarebäcksskolan, åk 2, 2019-2020

Matriser i planeringen

Uppgifter