Året runt i naturen

Hur märker man att det är olika årstider?
Vad händer i naturen under året?
Vad heter träden i skogen och vilka djur finns det där?
Det ska vi ta reda på tillsammans under året.

Vad?

Fortlöpande under året arbetar vi med:

• Årstiderna och naturens växlingar
• Hur djur och växter påverkas av årstidsväxlingarna
• Månaderna
• Olika arter och floror

Hur?

Vi arbetar med detta genom:

• lärarledda genomgångar och diskussioner
• par- och gruppuppgifter
• gemensamma och enskilda uppgifter
• filmvisning
• fältstudier i naturen och undersökningar
• läsning av skönlitteratur och faktatexter som belyser ämnet

Bedömning

VI bedömer elevens förmåga att:

• kommunicera sina kunskaper i ämnet
• visa intresse och engagemang
• använda korrekta ämnesrelaterade begrepp
• namnge olika arter, årstider samt månader

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
• kommunicera i tal och skrift i olika sammanhang och för skilda syften,
• utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, och

Centralt innehåll

• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
• Naturen och människors levnadsvillkor på hemorten och andra platser under olika tider, utifrån elevernas erfarenheter och intressen.
• Sortering och gruppering av växter och djur samt namn på några vanligt förekommande arter.