<h2>Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas</h2>Du ska få möjlighet att utveckla din förmåga att: 
<ul>
<li>använda biologins begrepp för att beskriva och förklara biologiska samband.</li>
<li>sortera, gruppera och artbestämma djur i vår närmiljö.</li>
<li>se samband mellan olika organismer i ekosystem</li>
</ul>
 <h2>Undervisning och arbetsformer</h2>Så här kommer vi att arbeta:
<ul>
<li>Vi kommer att analysera och diskutera likheter och olikheter på djur.</li>
<li>Vi kommer att se filmer, läsa faktatexter och skriva egna faktatexter.</li>
<li>Vi kommer att lära oss nya begrepp.</li>
<li>Vi kommer att studera olika näringskedjor och livscykler.</li>
</ul>
 <h2>Bedömning - vad och hur</h2> . Följande kommer att bedömas:
<ul>
<li>din förmåga att använda rätt begrepp</li>
<li>din förmåga att gruppera efter olika egenskaper.</li>
<li>din förmåga att beskriva och förklara en enkel näringskedja och livscykler.</li>
</ul>
 Detta bedömer vi genom att:
<ul>
<li>lyssna på dig</li>
<li>läsa dina faktatexter</li>
</ul>

NO (år 1-3)

I djurens värld

kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och människokroppen,

förmåga att genomföra systematiska undersökningar i biologi.

Årstidsväxlingar i naturen. Några djurs och växters livscykler och anpassningar till olika livsmiljöer och årstider.

Djur, växter och svampar i närmiljön, hur de kan grupperas samt namn på några vanligt förekommande arter.

Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem.

Eleven visar grundläggande kunskaper om natur, kropp och hälsa, kraft och rörelse samt material och ämnen. Utifrån egna upplevelser och utforskande av närmiljön beskriver eleven enkla naturvetenskapliga samband i naturen och människokroppen. Utifrån tydliga instruktioner utför eleven enkla fältstudier, observationer och experiment.

I djurens värld

Matriser i planeringen

Uppgifter