<h3>Syfte</h3>
 Du ska f&aring; l&auml;ra dig och utveckla f&ouml;rm&aring;gan att anv&auml;nda kunskaper i biologi f&ouml;r att granska information, kommunicera och ta st&auml;llning i fr&aring;gor som r&ouml;r h&auml;lsa, naturbruk och ekologisk h&aring;llbarhet. Samt genomf&ouml;ra systematiska unders&ouml;kningar i biologi, och anv&auml;nda biologins begrepp, modeller och teorier f&ouml;r att beskriva och f&ouml;rklara biologiska samband i m&auml;nniskokroppen, naturen och samh&auml;llet.
<h3>Undervisningens inneh&aring;ll - Hur?</h3>
Du kommer f&aring; utveckla dessa f&ouml;rm&aring;gor genom flera studietekniker, vi kommer att arbeta utifr&aring;n "Boken om Biologi" med sidorna 108-147, utf&ouml;ra laborationer, skriva labbrapporter, bygga olika organ, se samt lyssna p&aring; olika filmer och radioprogram fr&aring;n Youtube, ur.se/skola och Sli.se.
Vi kommer gemensamt att l&auml;sa texter, diskutera och arbeta med fr&aring;gest&auml;llningar om hur olika delar av kroppen ser ut, fungerar och olika sjukdomar. Detta omr&aring;de kommer att kollas av med olika sm&aring; tester, samt avslutas med ett prov. 
v.34-35
<ul>
<li>&nbsp;Hur en cell &auml;r uppbygg och hur den fungerar G. s.110-111 och &nbsp;AB, s. 45,</li>
<li>Hj&auml;rnan och det centrala nervsystemet G s.128-129 och AB s.53</li>
</ul>
v. 36-37
<ul>
<li>Yttre och inre kroppsdelar G s.112-117 och AB s.46-47</li>
<li>&nbsp;Hj&auml;rtat, lungorna och matspj&auml;lkningens funktion G s.118-121 och AB s.48-49</li>
<li>Blodet och kroppens reningsverk&nbsp;G s. 122-126 och AB s. 50-51 &nbsp;</li>
</ul>
v. 38-39
<ul>
<li>Musklernas funktion och anatomi G s. 126-127 och AB s. &nbsp;52</li>
<li>&nbsp;Skelettet och dess anatomi&nbsp;G s.&nbsp;126-127 och s. 51</li>
</ul>
v. 40-43
<ul>
<li>Tema: Sjukdomar, h&auml;lsa och pubertet:&nbsp;</li>
</ul>
Vi kommer att diskutera och arbeta med puberteten, h&auml;lsa, sjukdomar och mat. Genom fr&aring;gest&auml;llningarna: Vad h&auml;nder i v&aring;ran kropp och knopp? Hur p&aring;verkas kroppen p&aring; olika s&auml;tt, fysiskt och psykiskt? Diskussionerna kommer att ske i hel klass samt i mindre grupper indelade utifr&aring;n fr&aring;gest&auml;llningarna. Detta omr&aring;det kommer att bed&ouml;mas genom muntlig diskussion, din aktivitet i diskussionen.&nbsp;
Prov vecka 43.

Biologi

Den här mallen ska du använda när du skriver LPP:er.

Biologi år 4-6

 använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, 

 genomföra systematiska undersökningar i biologi, och 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Några vanliga sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas. 

 Människans organsystem. Organens namn, utseende, placering, funktion och samverkan. 

 Människans pubertet, sexualitet och reproduktion samt frågor om identitet, jämställdhet, relationer, kärlek och ansvar. 

 Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering. 

Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

 Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

Kropp, hälsa och pubertet.

Matriser i planeringen

Uppgifter