<h3>Arbetsomr&aring;de:</h3>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p><span style="color: #ff0000;"><span style="color: #000000;">Vi kommer att starta upp med ett arbetsomr&aring;de om trafik. Syftet &auml;r att eleverna ska f&aring; grundl&auml;ggande kunskaper om hur man tar sig fram p&aring; ett s&auml;kert s&auml;tt i trafiken.&nbsp;</span></span></p>
</div>
</div>
<h3>Konkreta m&aring;l:</h3>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p>Du kommer att f&aring; utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att:&nbsp;</p>
<ul>
<li><span style="line-height: 1.3em; font-size: 1em; color: #000000;">kunna visa och ge exempel p&aring; hur man beter sig i trafiken p&aring; ett s&auml;kert s&auml;tt.</span></li>
<li><span style="line-height: 1.3em; font-size: 1em; color: #000000;">k&auml;nna igen n&aring;gra viktiga trafikm&auml;rken.</span></li>
<li><span style="line-height: 1.3em; font-size: 1em; color: #000000;">kunna f&ouml;rklara betydelsen av att anv&auml;nda bilb&auml;lte, reflex och cykelhj&auml;lm.</span></li>
<li><span style="line-height: 1.3em; font-size: 1em; color: #000000;">unders&ouml;ka trafiken runt n&auml;romr&aring;det d&auml;r du g&aring;r i skolan.</span></li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
</div>
</div>
<h3>Bed&ouml;mning:</h3>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p><span style="color: #000000;">Jag kommer bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att: </span></p>
<ul>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em; color: #000000;">unders&ouml;ka trafiken och visa p&aring;&nbsp;trafikfarliga punkter.&nbsp;</span></li>
<li><span style="color: #000000;">k&auml;nna igen&nbsp;n&aring;gra viktiga trafikm&auml;rken och vad dessa betyder.</span></li>
<li><span style="color: #000000;">visa och ge exempel p&aring; hur man beter sig i trafiken p&aring; ett s&auml;kert s&auml;tt.</span></li>
<li><span style="color: #000000;">f&ouml;rklara betydelsen av att anv&auml;nda bilb&auml;lte, reflex och cykelhj&auml;lm</span></li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
</div>
</div>
<h3>Undervisning:</h3>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p><span style="color: #000000;">Vi kommer att prata om trafiks&auml;kerhet och grundl&auml;ggande trafikregler.</span></p>
<p><span style="color: #000000;">Vi kommer att l&auml;ra oss n&aring;gra olika v&auml;gm&auml;rken och &ouml;va oss att g&aring; p&aring; ett s&auml;kert s&auml;tt i trafiken.&nbsp;</span></p>
<p><span style="color: #000000;">Vi kommer att unders&ouml;ka trafiken runt skolan.&nbsp;</span></p>
<p><span style="color: #000000;">Vi kommer att att l&auml;ra oss vad som ska finnas p&aring; en cykel f&ouml;r att den ska vara s&auml;ker.</span></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><span style="color: #000000;">Detta kommer vi att f&aring; l&auml;ra oss genom till exempel text, film, unders&ouml;kningar och diskussioner. </span></p>
<p>&nbsp;</p>
</div>
</div>

SO (år 1-3)

Trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.

Miljöfrågor utifrån elevens vardag, till exempel frågor om trafik, energi och matvaror.

Rumsuppfattning med hjälp av mentala kartor och fysiska kartor över till exempel närområdet och skolvägar, såväl med som utan digitala verktyg. Storleksrelationer och väderstreck samt rumsliga begrepp, till exempel plats, läge och gräns.

 Eleven identifierar riskfyllda platser i närområdets trafikmiljö och ger exempel på hur man kan minska riskerna genom ett säkert beteende i trafiken. 

 Eleven gör enkla undersökningar av omvärlden, och kan då använda karta, jordglob, väderstreck och rumsliga begrepp för att återge namn och beskriva lägen och storleksrelationer på världsdelarna och andra för eleven betydelsefulla platser och länder. 

SO - Trafik åk 3

Matriser i planeringen

Uppgifter