<h2>Syfte</h2>
Att ge eleverna f&ouml;rst&aring;else &ouml;ver att vi m&auml;nniskorna beh&ouml;ver samarbeta n&auml;r vi utvecklar samh&auml;llen, t ex gemensamma trafikregler. Eleverna ska f&ouml;rst&aring; inneb&ouml;rden av olika trafikskyltar. Undervisningen ska ocks&aring; ge eleverna kunskap om att ta ansvar f&ouml;r sitt eget handlande i trafiken.
Inneh&aring;ll
<ul>
<li>Analys f&ouml;rm&aring;gan</li>
</ul>
Du kommer att f&aring; &ouml;va p&aring; och visa att du kan beskriva olika situationer i trafiken
<ul>
<li>Kommunikativa f&ouml;rm&aring;gan</li>
</ul>
Du kommer att f&aring; &ouml;va p&aring; och visa att du kan samtal, diskutera om trafiken- och cykelns inneh&aring;ll tillsammans med dina kamrater.
<ul>
<li>Procedur f&ouml;rm&aring;gan</li>
</ul>
Du f&aring;r &ouml;va p&aring; att f&ouml;lja enkla instruktioner i trafiken
<ul>
<li>Begrepps f&ouml;rm&aring;gan</li>
</ul>
fordon
reflex
v&auml;nster
h&ouml;ger
lampa
broms
pedal
ekrar
paketh&aring;llare
hj&auml;lm
trafikskyltar
&nbsp;
<ul>
<li>Metakognitiva f&ouml;rm&aring;gan</li>
</ul>
Du kommer att f&aring; &ouml;va p&aring; att g&ouml;ra medvetna val vid olika trafiksituationer.
<h2>Vi kommer att:</h2>
Diskussion i klassen om trafik och trafikregler och varf&ouml;r reglerna finns. Tr&auml;na p&aring; h&ouml;ger, v&auml;nster.
Vi g&aring;r ut och letar trafikm&auml;rken kring skolan och tar reda p&aring; vad de betyder. Vi ska tr&auml;na p&aring; de geometriska formerna och koppla dessa med trafikm&auml;rkena. Diskuterar om hur man tar sig till skolan och hur det p&aring;verkar milj&ouml;n. G&aring; igenom reflexens betydelse.
Pratar om v&auml;gen till skolan. Finns det risker?&nbsp; Se filmer om hur man beter sig i trafiken p&aring; ett s&auml;kert s&auml;tt.
&nbsp;
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
Eleverna&nbsp;f&aring;r visa p&aring; olika trafikm&auml;rken i n&auml;rmilj&ouml;n som de kan. Eleverna&nbsp;deltar i samtal kring trafikregler och varf&ouml;r de beh&ouml;vs. Ritar/diskuterar riskfyllda platser kring skolan eller&nbsp;p&aring; deras skolv&auml;g&nbsp;och kommer med f&ouml;rslag p&aring; hur man kan minska riskerna. Eleverna deltar i diskussioner&nbsp;om hur olika s&auml;tt att ta sig till skolan&nbsp;p&aring;verkar milj&ouml;n.

SO (år 1-3)

Trafik

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

Trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.

 Eleven kan samtala om normer och regler i vardagen och ge exempel på varför de kan behövas. 

 Eleven identifierar riskfyllda platser i närområdets trafikmiljö och ger exempel på hur man kan minska riskerna genom ett säkert beteende i trafiken. 

Trafik

Matriser i planeringen

Uppgifter