Prov om aktörar och det internationella systemet

&nbsp;
<h1>Introduktion Internationella relationer</h1>
<h2>Vad?</h2>
Undervisningen i kursen ska behandla f&ouml;ljande centrala inneh&aring;ll:
<ol start="1" type="1">
<li class="MsoNormal" style="color: #262626; margin-bottom: 9.6pt; line-height: normal; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">
<a name="_GoBack"></a>Olika akt&ouml;rer, deras m&aring;l och medel samt hur dessa samspelar inom utrikes- och s&auml;kerhetspolitik. Den moderna nationalstatens utmaningar som en internationell akt&ouml;r.
</li>
<li class="MsoNormal" style="color: #262626; margin-bottom: 9.6pt; line-height: normal; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">
Olika teoretiska perspektiv p&aring; internationella relationer.
</li>
<li class="MsoNormal" style="color: #262626; margin-bottom: 9.6pt; line-height: normal; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">
V&auml;rldskrigens och efterkrigstidens betydelse f&ouml;r etableringen av internationella institutioner. Olika former av organiserat samarbete mellan l&auml;nder och sambandet mellan detta samarbete och den politiska och ekonomiska utvecklingen.
</li>
<li class="MsoNormal" style="color: #262626; margin-bottom: 9.6pt; line-height: normal; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">
Orsaker till och f&ouml;ljder av samarbeten och konflikter.
</li>
<li class="MsoNormal" style="color: #262626; margin-bottom: 9.6pt; line-height: normal; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">
Internationell r&auml;tt. M&ouml;jligheter och sv&aring;righeter med att s&auml;kerst&auml;lla s&aring;v&auml;l staters som individers r&auml;ttigheter och s&auml;kerhet. Grundl&auml;ggande internationella konventioner om m&auml;nskliga fri- och r&auml;ttigheter och olika akt&ouml;rers m&ouml;jlighet till till&auml;mpning.
</li>
<li class="MsoNormal" style="color: #262626; margin-bottom: 9.6pt; line-height: normal; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">
Globaliseringens betydelse f&ouml;r individer, grupper och samh&auml;llen samt m&ouml;jligheter och utmaningar f&ouml;r milj&ouml; och resursf&ouml;rdelning.
</li>
<li class="MsoNormal" style="color: #262626; margin-bottom: 9.6pt; line-height: normal; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">
Samh&auml;llsvetenskapliga begrepp, teorier, modeller och metoder.
</li>
<li class="MsoNormal" style="color: #262626; margin-bottom: 9.6pt; line-height: normal; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">
K&auml;llkritisk granskning, tolkning och v&auml;rdering av informationen fr&aring;n olika k&auml;llor och medier i digital och annan form. K&auml;llh&auml;nvisning enligt vanliga system.
</li>
<li class="MsoNormal" style="color: #262626; margin-bottom: 9.6pt; line-height: normal; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">
Muntlig och skriftlig presentation i olika former som &auml;r vanliga inom omr&aring;det, till exempel debatter, debattinl&auml;gg, vetenskapliga rapporter och ess&auml;er.
</li>
</ol>
&nbsp;
<h2>Varf&ouml;r?</h2>
&Ouml;ka din f&ouml;rst&aring;else v&auml;rldspolitikens fr&aring;gor och individens roll i det stora spelet.
<h1>&nbsp;</h1>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Hur?</h2>
Det kommer b&aring;de vara prov, f&ouml;rdjupningsarbete/rapport och presentationer.&nbsp;
<table style="width: 596pt;" border="0" width="792" cellspacing="0" cellpadding="0"><colgroup><col style="mso-width-source: userset; mso-width-alt: 3374; width: 73pt;" width="97" /> <col style="mso-width-source: userset; mso-width-alt: 1745; width: 38pt;" width="50" /> <col style="mso-width-source: userset; mso-width-alt: 11217; width: 241pt;" width="321" /> <col style="mso-width-source: userset; mso-width-alt: 1024; width: 22pt;" width="29" /> <col style="mso-width-source: userset; mso-width-alt: 7191; width: 155pt;" width="206" /> <col style="mso-width-source: userset; mso-width-alt: 3095; width: 67pt;" width="89" /> </colgroup>
<tbody>
<tr style="height: 16.0pt;">
<td class="xl69" style="height: 16.0pt; width: 73pt;" width="97" height="21">Cent inneh&aring;ll</td>
<td class="xl69" style="border-left: none; width: 38pt;" width="50">Betyg</td>
<td class="xl70" style="border-left: none; width: 241pt;" width="321">Omr&aring;de</td>
<td class="xl70" style="border-left: none; width: 22pt;" width="29">Tid</td>
<td class="xl70" style="border-left: none; width: 155pt;" width="206">Arbetss&auml;tt&nbsp;</td>
<td class="xl70" style="border-left: none; width: 67pt;" width="89">Examination</td>
</tr>
<tr style="height: 15.5pt;">
<td class="xl65" style="height: 15.5pt;" height="21">&nbsp;</td>
<td class="xl65" style="border-left: none;">&nbsp;</td>
<td class="xl71" style="border-left: none;">Inledning</td>
<td class="xl72" style="border-left: none;">2</td>
<td class="xl73" style="border-left: none;">&nbsp;</td>
<td class="xl73" style="border-left: none;">&nbsp;</td>
</tr>
<tr style="height: 15.5pt;">
<td class="xl66" style="height: 15.5pt; border-top: none;" height="21">1, 3</td>
<td class="xl66" style="border-top: none; border-left: none;">1</td>
<td class="xl74" style="border-top: none; border-left: none;">S&auml;rdrag i det internationella systemet</td>
<td class="xl75" style="border-top: none; border-left: none;">3</td>
<td class="xl76" style="border-top: none; border-left: none;">L&auml;rarlett, uppgifter o &ouml;vningar</td>
<td class="xl76" style="border-top: none; border-left: none;">&nbsp;</td>
</tr>
<tr style="height: 15.5pt;">
<td class="xl66" style="height: 15.5pt; border-top: none;" height="21">1, 3</td>
<td class="xl66" style="border-top: none; border-left: none;">1</td>
<td class="xl74" style="border-top: none; border-left: none;">Olika akt&ouml;rer och deras m&aring;l och medel</td>
<td class="xl75" style="border-top: none; border-left: none;">8</td>
<td class="xl76" style="border-top: none; border-left: none;">L&auml;rarlett, uppgifter o &ouml;vningar</td>
<td class="xl76" style="border-top: none; border-left: none;">Prov</td>
</tr>
<tr style="height: 15.5pt;">
<td class="xl63" style="height: 15.5pt; border-top: none;" height="21">5</td>
<td class="xl63" style="border-top: none; border-left: none;">2</td>
<td class="xl67">Internationell r&auml;tt och m&auml;nskliga r&auml;ttigheter</td>
<td class="xl75" style="border-top: none;">10</td>
<td class="xl76" style="border-top: none; border-left: none;">Diskussionsuppgifter, grupparb</td>
<td class="xl76" style="border-top: none; border-left: none;">Prov</td>
</tr>
<tr style="height: 15.5pt;">
<td class="xl63" style="height: 15.5pt; border-top: none;" height="21">1,4,5,6</td>
<td class="xl63" style="border-top: none; border-left: none;">1,2,3,4</td>
<td class="xl74" style="border-left: none;">FN-rollspel</td>
<td class="xl75" style="border-top: none; border-left: none;">12</td>
<td class="xl76" style="border-top: none; border-left: none;">FN rollspel</td>
<td class="xl76" style="border-top: none; border-left: none;">Spelet</td>
</tr>
<tr style="height: 15.5pt;">
<td class="xl63" style="height: 15.5pt; border-top: none;" height="21">2</td>
<td class="xl63" style="border-top: none; border-left: none;">1,2</td>
<td class="xl77">Perspektiv inom IR</td>
<td class="xl75" style="border-top: none;">10</td>
<td class="xl76" style="border-top: none; border-left: none;">L&auml;rarlett, uppgifter o &ouml;vningar</td>
<td class="xl76" style="border-top: none; border-left: none;">Prov</td>
</tr>
<tr style="height: 15.5pt;">
<td class="xl63" style="height: 15.5pt; border-top: none;" height="21">3</td>
<td class="xl63" style="border-top: none; border-left: none;">1,2</td>
<td class="xl64">Efterkrigstiden och kalla kriget</td>
<td class="xl75" style="border-top: none;">4</td>
<td class="xl76" style="border-top: none; border-left: none;">&Ouml;vningar/spel/l&auml;rare</td>
<td class="xl76" style="border-top: none; border-left: none;">Deltagande</td>
</tr>
<tr style="height: 15.5pt;">
<td class="xl63" style="height: 15.5pt; border-top: none;" height="21">3</td>
<td class="xl63" style="border-top: none; border-left: none;">2</td>
<td class="xl64">Utrikes och s&auml;kerhetspolitik Sverige och Europa</td>
<td class="xl75" style="border-top: none;">5</td>
<td class="xl76" style="border-top: none; border-left: none;">F&ouml;rdjupning</td>
<td class="xl76" style="border-top: none; border-left: none;">Deltagande</td>
</tr>
<tr style="height: 15.5pt;">
<td class="xl63" style="height: 15.5pt; border-top: none;" height="21">6</td>
<td class="xl63" style="border-top: none; border-left: none;">3</td>
<td class="xl68">Utveckling milj&ouml;, ekonomi och handel.&nbsp;</td>
<td class="xl75" style="border-top: none;">5</td>
<td class="xl76" style="border-top: none; border-left: none;">F&ouml;rdjupning</td>
<td class="xl76" style="border-top: none; border-left: none;">Redovisning</td>
</tr>
<tr style="height: 15.5pt;">
<td class="xl63" style="height: 15.5pt; border-top: none;" height="21">1, 2, 3,6,7,8,9</td>
<td class="xl63" style="border-top: none; border-left: none;">1,2,3,4</td>
<td class="xl64">F&ouml;rdjupning om n&aring;gon konflikt&nbsp;</td>
<td class="xl75" style="border-top: none;">16</td>
<td class="xl76" style="border-top: none; border-left: none;">Rapport och presentation</td>
<td class="xl76" style="border-top: none; border-left: none;">Rapporten</td>
</tr>
<tr style="height: 15.5pt;">
<td class="xl63" style="height: 15.5pt; border-top: none;" height="21">1,4,5,6, 7, 8, 9</td>
<td class="xl63" style="border-top: none; border-left: none;">1,2,3,4</td>
<td class="xl74" style="border-left: none;">FN-rollspel</td>
<td class="xl75" style="border-top: none; border-left: none;">12</td>
<td class="xl76" style="border-top: none; border-left: none;">FN rollspel</td>
<td class="xl76" style="border-top: none; border-left: none;">Spelet</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<h1 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Bed&ouml;mning?</h1>
Det kommer b&aring;de vara prov, f&ouml;rdjupningsarbete/rapport presentation.

SAMINR0

Samhällskunskap

Eleven kan utförligt och nyanserat redogöra för hur olika nationella och internationella förutsättningar och förhållanden påverkar och påverkas av internationella aktörer. Dessutom diskuterar eleven utförligt och nyanserat några teoretiska perspektiv på internationella relationer.

Eleven kan utförligt redogöra för hur olika nationella och internationella förutsättningar och förhållanden påverkar och påverkas av internationella aktörer. Dessutom diskuterar eleven utförligt några teoretiska perspektiv på internationella relationer.

Eleven kan översiktligt redogöra för hur olika nationella och internationella förutsättningar och förhållanden påverkar och påverkas av internationella aktörer. Dessutom diskuterar eleven översiktligt några teoretiska perspektiv på internationella relationer.

Eleven kan analysera orsaker till och konsekvenser av samarbeten och konflikter. I analysen använder eleven med säkerhet några relevanta begrepp, teorier, modeller och metoder. Dessutom diskuterar eleven utförligt och nyanserat deras styrkor och svagheter med hänvisning till olika källor.

Eleven kan analysera orsaker till och konsekvenser av samarbeten och konflikter. I analysen använder eleven med viss säkerhet några relevanta begrepp, teorier, modeller och metoder. Dessutom diskuterar eleven utförligt deras styrkor och svagheter med hänvisning till olika källor.

Eleven kan analysera orsaker till och konsekvenser av samarbeten och konflikter. I analysen använder eleven med viss säkerhet några relevanta begrepp, teorier, modeller och metoder. Dessutom diskuterar eleven översiktligt deras styrkor och svagheter med hänvisning till olika källor.

Eleven diskuterar utförligt och nyanserat lösningar på internationella konflikter och problem, kan ge välgrundade och nyanserade argument för olika ståndpunkter om globaliseringens konsekvenser och betydelsen av internationella samarbeten samt värderar ståndpunkterna med nyanserade omdömen.

Eleven diskuterar utförligt lösningar på internationella konflikter och problem, kan ge välgrundade argument för olika ståndpunkter om globaliseringens konsekvenser och betydelsen av internationella samarbeten samt värdera ståndpunkterna med enkla omdömen.

Eleven diskuterar översiktligt lösningar på internationella konflikter och problem, kan ge enkla argument för olika ståndpunkter om globaliseringens konsekvenser och betydelsen av internationella samarbeten samt värdera ståndpunkterna med enkla omdömen.

I arbetet med samhällsfrågor kan eleven med säkerhet söka, granska och tolka information från olika källor, göra adekvata källhänvisningar samt göra välgrundade och nyanserade reflektioner om källornas relevans och trovärdighet utifrån syftet. Eleven kan, med säkerhet och på ett strukturerat sätt, uttrycka sina kunskaper i samhällskunskap i olika presentationsformer samt formulera sig självständigt i förhållande till källorna.

I arbetet med samhällsfrågor kan eleven med viss säkerhet söka, granska och tolka information från olika källor, göra adekvata källhänvisningar samt göra välgrundade reflektioner om källornas relevans och trovärdighet utifrån syftet. Eleven kan, med viss säkerhet och på ett strukturerat sätt, uttrycka sina kunskaper i samhällskunskap i olika presentationsformer samt formulera sig självständigt i förhållande till källorna.

I arbetet med samhällsfrågor kan eleven med viss säkerhet söka, granska och tolka information från olika källor, gör adekvata källhänvisningar samt göra enkla reflektioner om källornas relevans och trovärdighet. Eleven kan, med viss säkerhet och på ett strukturerat sätt, uttrycka sina kunskaper i samhällskunskap i olika presentationsformer.

Introduktion Internationella relationer

Matriser i planeringen

Uppgifter