Tyska åk 7 HT19

Vi lyssnar på, läser och översätter texter i Der Sprung 2 och tränar på ord och fraser. Vi kommer att arbeta med muntliga och skriftliga övningar där du tränar dig på att konversera och uttrycka dig på tyska. En väsentlig del av arbetet kommer att handla om att bygga upp ett grundläggande ordförråd och utveckla språkliga strategier. Texterna kommer till stor del att handla om vardagliga situationer och anpassad utifrån elevernas egna intresse.

Syfte

Se kopplingarna nedan till läroplanen.

Detta ska vi arbeta med

Boken Der Sprung 2

Vecka 34 / 35 Repetition åk 6 

Vecka 36  Kapitel 1 Drei Länder – eine Sprache  
Vi talar bl.a. om var man talar tyska och när man kan behöva tala tyska. Vi  lyssnar på och lär oss klassrumsfraser.
 
Vecka 37-38  Kapitel 2 Meine Freunde und ich  
Eleverna bl.a. presenterar sig själva och ställer frågor till varandra.  
Den tyska skolan tas upp. Repetition av verb i presens.
 
Vecka 39-40  Kapitel 3 Der neue Freund 
Uttryck för intresse, hobby och aktivitet tas upp.
Vi repeterar när stor och liten bokstav används och talar om tyska uttalsregler.
 
Vecka 41-42  Kapitel 4 Rund um das Jahr 
Årstidernas och månadernas namn på tyska tas upp. Vi talar om olika  aktiviteter.
Grammatik: Tidsuttryck och regler för der, das och die.    
 
Vecka 43Kapitel 5 Wer sind Sie?  
Eleverna lär sig bl.a. några ord för yrken och vanliga frågeord.  
Grammatik: Tilltal med du, ihr och Sie.  
 
Vecka 44 Höstlov
 
Vecka 45 Fortsätter arbetet med Kapitel 5.
 
Vecka 46-47 Kapitel 6 In der Stadt  
Vi går bl.a. igenom namnen på några olika platser i en stad.   Vägbeskrivningar tas upp.
Grammatik: Ackusativ. Vi talar bl.a. om Västtyskland,  Östtyskland och muren i Berlin. Grammatik: Er, es och sie.  
 
Vecka 48-49  Kapitel 7 Thomas und Pluto  
Eleverna väljer hur de vill framföra en text och skriver ett eget slut.  
Grammatik: Verb i presens med omljud. 

Vecka 49-50  Kapitel Die knifflige Ecke   Vi löser knep och knåp på lektionstid. 
 
Vecka 50-51 Kapitel Weihnachten: Vi talar bl.a. om tyskt julfirande, lyssnar på julsånger.
 

Varje vecka jobbar vi med 4 olika moment: läsförståelse, hörförståelse, prata och skrivande

Filmserien UR skola med kopplande uppgifter
Sprich los:  https://urskola.se/Produkter/200887-Sprich-los-Der-die-das

Utvalda texter från olika källor

Glosor varje vecka - länken till glosorna kommer att publiceras på kalendariet 

Glos träning hemma kan görs här:  https://webbapp.liber.se/der-sprung-2/#  

Vidare kommer det finnas en träningsapp :  https://www.memrise.com/course/5526834/tyska-der-sprung-2/

Detta kommer vi att bedöma

Bedömningen sker enligt kunskapskraven nedan och matris här under.

Under lektionerna kommer eleverna bedömas kontinuerligt och i slutet av kapitlet bedöms elevernas muntliga presentation och ett skriftligt test ges.

Läroplansmål

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används.
• Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
• Muntlig och skriftlig information, till exempel reklam, tidtabeller och notiser.
• Olika sätt att söka och välja texter och talat språk från Internet och andra medier.
• Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.
• Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.
• Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.