Litteraturhistoria

Varför är modern konst så, ja, konstig? Varför skrevs boken om Frankenstein just när den gjordes?
I det här arbetsområdet kommer vi att se hur samhället och litteraturen hänger ihop!

Målet med undervisningen

Det finns två mål med undervisningen.

1) Det första målet är att vi efter en genomgång av epokerna skriver ett förhör på epokerna.

2) Det andra målet är att vi parvis håller en muntlig redovisning om litteratur i en viss epok. 

Såhär ska vi arbeta

Vi kommer att blanda genomgångar av olika litterära epoker med att vi läser antologi-utdrag ifrån varje epok. De epoker, verk och författare vi kommer att läsa om är:

Upplysningen

       - Daniel Defoe; Robinson Crusoe

       - Jonathan Swift; Ett anspråkslöst förslag

       - Francois de Voltaire; Candide 

Romantiken

       - Mary Shelley; Frankenstein

       - Edgar Allan Poe; Nevermore

       - Jane Austen; Stolthet och Fördom

Realismen

       - August Strindberg; 

       - Victoria Benedictsson; Pengar  

       - James Joyce; Odysseus

Modernismen 

       - Franz Kafka; Förvandligen

       - Futurismen och Dadaismen 

       - ;Vi möttes i Oswiecim 

Det här ska bedömas

Uppgifterna som bedöms är

       - det skriftliga läxförhöret,

       - den muntliga presentationens upplägg och presentation.

Läroplanskopplingar

Syfte

• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter.
• Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra.
• Några skönlitterärt betydelsefulla ungdoms- och vuxenboksförfattare från Sverige, Norden och övriga världen och deras verk, samt de historiska och kulturella sammanhang som verken har tillkommit i.
• Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar.

Uppgifter

Muntlig redovisning av litterär epok

Din uppgift är att med hjälp av Prezi och stödord redovisa hur samhället påverkat en viss bok/författare. (https://prezi.com/login/)

Ni kommer att få gå på djupet i en bok och denna kommer vara fokuset i er redovisning.

Frågor ni ska besvara i presentationen är:

• Vilken epok ni ska redovisa om.
• Vad som är typiskt/kännetecknar denna epok.
• Viktiga verk/författare ifrån epoken och varför de är typiska är epoken.
• Hur såg samhället ut?
• Hur påverkade samhället litterauren? Använd exempel ifrån verket ni har valt.

Redovisningens fokus är mer på framförande än på innehåll.

Att träna på inför läxförhöret

För att besvara dessa frågor råder jag dig att använda dina antecknignar ifrån mina genomgångar eller vända dig direkt till genomgångarna. De finns publicerade i Classroom.

Hur såg samhället ut under denna litterära epok?

Hur påverkade samhället litteraturen?

Vad är typiskt för böcker ifrån denna epok?

Ge tre exempel på verk ifrån denna epok och berätta varför de är typiska för sin epok!