Orientering Trojenborgsskolan

Orientering ingår i arbetsområdet friluftsliv och utevistelse och syftar till att eleverna utvecklar sina kunskaper i att kunna orientera med hjälp av kartor och andra hjälpmedel för positionering, såväl med som utan digitala verktyg.

Arbetsområde: Orientering

Kunskaper i att orientera sig är viktiga för att klara sig i olika miljöer vid resande till obekanta platser eller vistelse i skog och mark. Genom undervisningen ska eleverna utveckla förmågan att vistas i utemiljöer och naturen under olika årstider och få förståelse för värdet av ett aktivt friluftsliv. Undervisningen ska även bidra till att eleverna utvecklar kunskaper om risker och säkerhetsfaktorer i samband med fysiska aktiviteter. Orienteringen kommer att ske i såväl stadsmiljö som i okänd terräng. 

 

Arbetsområdets innehåll:  

• Teoretisk genomgång i Powerpoint med grundläggande information.
• Praktiska övningar kopplat till de teoretiska genomgångarna.
• Att orientera i okända miljöer med hjälp av kartor och andra hjälpmedel för positionering.
• Kartförståelse – Vad är en karta? 
• Förstå kartans färger och de vanligaste karttecknen.
• Jämföra kartan med verkligheten och förstå var du befinner dig.
• Passa kartan med hjälp av terrängen. Väderstreck, ledstänger mm.
• Beskriva hur du ska ta dig till en plats och orientera efter olika svårighetsnivåer.
• Förstå begreppen vägval, tumgrepp och ledstång.
• Höjdförståelse, ekvidistans.
• Orienteringsbanor med varierande svårighetsgrad utefter årskurs.

Bedömning:

Bedömning sker utifrån ditt deltagande och din utveckling inom arbetsområdet orientering. Deltagande, genomförande och förståelse av övningar och begrepp i undervisningen bedöms. Arbetsområdet avslutas med ett orienteringstest med varierande svårighetsgrad där du med hjälpmedel visar din utveckling inom området.

 

Lycka till med orienteringen!

// Martin

Läroplanskopplingar

Syfte

• röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,
• genomföra och anpassa utevistelser och friluftsliv efter olika förhållanden och miljöer, och

Centralt innehåll

• Att orientera i den närliggande natur- och utemiljön med hjälp av kartor, såväl med som utan digitala verktyg. Kartors uppbyggnad och symboler.
• Att orientera i okända miljöer med hjälp av kartor och andra hjälpmedel för positionering, såväl med som utan digitala verktyg.

Uppgifter

Orienteringsteori PP

Orienteringsteori.pptx

Öva karttecken

Karttecken.docx

Orienteringskarta Skogssjön

Orienteringskarta i skogssjön för att öva symboler

Orienteringskarta Skogssjön.docx