<h2>La rentr&eacute;e</h2>
<h3>Efter avslutat arbetsomr&aring;de kommer du att kunna:</h3>
<ul>
<li>h&auml;lsa och fr&aring;ga hur ngn m&aring;r</li>
<li>presentera dig</li>
<li>r&auml;kna 1-20</li>
<li>lite fakta om franska skolsystemet</li>
<li>f&ouml;rst&aring; och till&auml;mpa grammatik vi g&aring;tt igenom:<br />
<ul>
<li>verbet <em>&ecirc;tre</em> (att vara - jag &auml;r osv.)</li>
<li>verbet <em>s'appeler</em> (att heta)</li>
</ul>
</li>
</ul>
<h3>Detta tr&auml;nar vi genom att:</h3>
<ul>
<li>lyssna, l&auml;sa och muntligt framf&ouml;ra dialoger</li>
<li>olika muntliga och skriftliga &ouml;vningar</li>
</ul>
<h3>Bed&ouml;mningsunderlag:</h3>
<ul>
<li>l&ouml;pande under lektion</li>
<li>framf&ouml;rande av dialoger</li>
<li>genom en diagnos - i diagnosen ing&aring;r<br />
<ul>
<li>h&ouml;rf&ouml;rst&aring;else</li>
<li>s&auml;tta ord till bilder</li>
<li>ordf&ouml;rst&aring;else (placera in r&auml;tt ord i mening)</li>
<li>grammatik</li>
</ul>
</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>

BV 2 Ch 2 La rentrée

Matriser i planeringen

Uppgifter