Global ekonomi och världshandel, v 35-39

"Global ekonomi och världshandel" är ett ämnesövergripande arbete mellan Samhällskunskap och Geografi.

Arbetsbeskrivning

Vi kommer att arbeta med detta arbetsområdet ca fem veckor, vi avslutar området med ett skriftligt prov á la nationellt prov under vecka 39. Dessutom kommer vi att titta på filmer, ha genomgångar, göra en fältundersökning i hemmen över var varor är tillverkade. Vi kommer att använda oss av ett häfte som är baserat på sidorna 130, 131 och 133 (3 sidor), 140-144 (5 sidor) och 148-156 (9 sidor) i Geografi 7-9 Utkik och 159-169 (11 sidor) i boken Samhällskunskap 7-9 Utkik. Dessutom kommer det att finnas fördjupningsuppgifter att göra för dem som blir klara.

Fokus kommer att ligga på vad världshandel är, varför vi handlar med varandra, för- och nackdelar med globalisering och globaliserad världshandel samt begrepp som har med området att göra.

Moment som ska göras är:

1. Inventering av varor i kategorierna "Mat/dryck", "Kläder", "Elektronik" och den öppna kategorin "Övrigt". Här ska ni göra ett dokument med fyra spalter där ni skriver ner varans namn och dess tillverkningsland i rätt spalt. Till detta moment kommer ni att få följa en valfri vara från råvara till färdig produkt hos konsument. Uppgiften lämnas in till berörd lärare senast V 37.

2. Använda er av en världskarta och rita in hur era varor transporterats över jordklotet. Uppgiften lämnas in till berörd lärare senast V 37.

3. Läsa och besvara frågorna i häftet. Dessutom ska ni plocka ut viktiga begrepp som har med samhällskunskap och geografi att göra och förklara vad de betyder. Tips! Ord som är viktiga begrepp är oftast fetmarkerade eller kursiverade i texten. Vidare så kan viktiga begrepp finnas i rubriker och i bildtext.

4. Socrativtest kommer att göras på begreppen under arbetets gång.

5. Ett avslutande skriftligt prov kommer att genomföras i slutet av V39. 

Vad ska jag lära mig?

Varför länder handlar med varandra

Varans väg från råvara till konsument

Var varor produceras och hur de transporteras

Hur handelsmönster och produktion av varor ser ut idag och jämföra det med hur det såg ut förr i tiden. Förstå orsaker och konsekvenser till detta samt undersöka hållbara lösningar.

Begrepp som har med Geografi och Samhällskunskap att göra

Hur världsekonomin fungerar och påverkar världen

Fördelar och nackdelar med en globaliserad värld. 

Hur ska jag lära mig?

Genomgångar

Studiefilmer: 

https://urskola.se/Produkter/205441-Perspektiv-pa-varlden-Ekonomi-global-ekonomi

https://app.studi.se/l/fraan-producent-till-konsument

https://app.studi.se/l/modern-handel?subject=64470

https://sweatshop.aftonbladet.se/chapter/provningen/?autoplay=true 

https://sweatshop.aftonbladet.se/chapter/chocken/?autoplay=true 

https://sweatshop.aftonbladet.se/chapter/insikten/?autoplay=true

https://sweatshop.aftonbladet.se/hm-svarar-pa-kritiken/  (H&M svarar på kritiken baserat på filmen)

https://www.sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=26&article=EDUS991004 (Fem minuters film som förklarar och problematiserar begreppet globalisering). 

Inventering av varor samt följa en vara från råvara till konsument

Socrative 

Hur ska jag visa mina kunskaper?

Vara aktiv och delta vid diskussion och genomgångar

Individuellt skriftlig prov: förklara viktiga begrepp, få en förståelse kring varför länder handlar med varandra och varför vissa varor tillverkas och konsumeras där de gör. 

Material på PDF

 Finns nedan under uppgifter "Häfte i PDF"

Kopplingar till läroplanen

Uppgifter

Häfte i PDF

Global handel och världsekonomi 2.0.pdf