<h2>Syfte</h2> <h2>Centralt innehåll</h2><h2>Konkretisering av det centrala innehållet</h2><ul>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">G&ouml;ra en fungerande konstruktion med kraft&ouml;verf&ouml;ring</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">F&ouml;rklara hur kraft &ouml;verf&ouml;rs med drivaxlar, drivremmar och kugghjul</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">F&ouml;rklara hur kugghjul kan anv&auml;ndas f&ouml;r utv&auml;xling</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Dokumentera arbetet i loggar, skisser och ritningar</span></li>
</ul><h2>Arbetssätt</h2><ul>
<li>Genomg&aring;ng och diskussioner</li>
<li>Konstruktionsarbete i grupp</li>
</ul><h2>Redovisningsform</h2>

Teknik

Konstruktioner med lego för att lära sig om kraftöverföring.

 identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion, 

 identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar, 

 använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer, 

Tekniska lösningar för styrning och reglering av system. Hur mekanisk och digital teknik samverkar, till exempel i värme- och ventilationssystem.

 Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar. 

Dokumentation i form av manuella och digitala skisser och ritningar med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt dokumentation med fysiska och digitala modeller. Enkla, skriftliga rapporter som beskriver och sammanfattar konstruktions- och teknikutvecklingsarbete.

Teknik - Mekanik år 6

Matriser i planeringen

Uppgifter