Vorstadtkrokodile/ Agenda 2030

Vet du hur det är att vara medlem i ett ungdomsgäng? Att det finns vänskap, regler, hemligheter och även besvikelser?! Vi läser boken “Vorstadtkrokodile” av Max von der Grün. Arbetet med boken är kopplad till en del av globala målen ( Fattigdom, fredliga och inkluderande samhällen, anständiga arbetsvillkoren och ekonomiska tillväxt, genomförande och partnerskap, minskad ojämlikhet)

1. Varför ska vi arbeta med det här?

Du ska utveckla ditt läsförståelse, ditt ämnesförråd och ditt sätt att reflektera över samhällsfrågor

2. Det här kommer du att få undervisning om:

- hur du läser med inlevelse och mellan rader

- ämnesrelaterade ord, ordspråk och begrepp som förekommer i boken och globala målen

- globala målen och vad du KAN göra

3. Det här vill jag att du ska lära dig:

- ämnesord och begrepp för att kunna diskutera olika frågeställningar kring globala målen

- att läsa med flyt, rätt betoning och satsmelodi

- att hitta och tolka information som står mellan rader

4. Så här kommer vi att arbeta:

- diskutera och argumentera i grupp 

- reflektera själv över dina egna mål

-läsa själv och högt för gruppen

5. Så här kommer dina kunskaper att bedömas:

- Delvis kommer du få feedback av dina klasskamrater, delvis av din lärare

- Du kommer regelbunden få personligt, skriftligt återkoppling av din lärare, så att du kan utvecklas

- Du får information om bedömningstillfällen i förväg

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, och
• reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden.

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag.
• Ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse.
• Uttal, betoning och satsmelodi samt uttalets betydelse för att göra sig förstådd.
• Berättande texter och poetiska texter för barn och unga i form av skönlitteratur, lyrik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Berättande och poetiska texter som belyser människors villkor, identitets- och livsfrågor.
• Texternas innehåll och deras typiska ord och begrepp.
• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.