Matematik - Addition och subtraktion med talen 0-1000

Du kommer få öva alla 5 förmågor i matematik, från Lgr 11.
Du får på ett roligt och stimulerande sätt arbeta med talen från 0-100. Du kommer att få arbeta laborativt och ibland tillsammans med dina kamrater.

De här förmågorna ska vi träna på:

Du ska utveckla följande förmågor

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

 

Bedömning:

I arbetsområdet bedöms på vilket sätt du:

• kan lösa uppgifter i addition och subtraktion med mellanled
• förstår positionssystemet, ental, tiotal och hundratal
• kan addera och subtrahera med hundratalsövergång
• förstår och kan använda talen 0 till 1000
• kan addera med hjälp av en uppställning med och utan växling
• kan subtrahera med hjälp av uppställning med och utan växling

Undervisning/arbetsmetoder:

Du ska få lära dig:

• addition och subtraktion med mellanled
• positionssystemet, ental, tiotal och hundratal
• addera och subtrahera med hundratalsövergång
• talen 0 till 1000
• addera med hjälp av en uppställning med och utan växling
• subtrahera med hjälp av uppställning med och utan växling
• problemlösning

Du kommer att få arbeta med:

• konkret material
• matematikboken
• whiteboard
• iPad
• spela matematikspel
• matematiklekar

Redovisning av kunskaper:

Du visar vad du lärt dig genom att:

• aktivt delta i matematiska diskussioner
• göra egna räknesagor
• utföra genomgångna moment
• göra diagnoserna och utvärderingen i Mitt i Prick

Läroplansmål

Syfte

• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

Centralt innehåll

• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
• Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.

Kriterier

• Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär.
• Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat.