Tema träd

Vi kommer att följa ett träd under läsåret. Vi tittar på hur det förändras under året samt lär oss fakta om trädet. Vi pratar också om vad trädet behöver och kopplar det till oss människor.

Innehåll

Vi kommer att titta närmare på ett träd som finns i skogen där vi har våra naturgrupper. Vi ser hur det förändras under året samt lär oss fakta om trädet. Vi pratar också om vad trädet behöver och kopplar det till oss människor.

Mål och Syfte

Vi kommer  att fokusera på 

Trädets delar

Vad ett träd behöver?

Vad träd har för betydelse för oss människor

Art kunskap (trädets namn)

Botanik (trädets uppbyggnad, bladens utformning)

Vi kopplar det till barnens familjer och hur människor ser ut och vad vi behöver.

Vi vill att barnen ska få en större kunskap om naturen omkring sig och hur människor och natur hänger ihop och är beroende av varandra.

Arbetssätt 

- Vad erbjuder vi barnen? 

Vi erbjuder barnen möjlighet att titta närmare på de träd som vi följer. I vår inne miljö finns det växt material och bilder på träden. När vi är ute erbjuder vi luppar, kamera, papper, pennor som barnen kan använda sig av i sitt undersökande.

- Processer - hur?

Vi går regelbundet till skogen och undersöker träden där. 

Vi skapar tankekartor där barnen berättar vad de vet om träd och hur de fungerar.

På förskolan kommer vi att arbeta med våra fynd  genom olika skapande material så som att rita med blyerts och tusch och måla .

Vi kommer även att koppla träden till sånger och litteratur både fakta och skönlitterära.

När vi studerar träden närmare så kommer vi att koppla till begrepp som antal,storlek, symmetri, mönster likheter och olikheter men även fysiologiska processer så som fotosyntes.

Dokumentation - på vilket sätt blir barnen delaktiga?

Vi sätter upp bilder och alster på vår dokumentationsvägg och på andra ställen på avdelningen, ibland väljer barnen och ibland väljer personalen. Vi kommer också att reflektera genom att titta på bilder med hjälp av projektorn tillsammans. Vi kommer också använda oss av tankekarta för att kommer vidare i projektet och titta på vad vi gjort.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,