<h2>V&aring;ra m&aring;l&nbsp;</h2>
Du ska:
- kunna k&auml;nna igen olika musikgenrer
- kunna&nbsp;ber&auml;tta n&aring;gra skillnader mellan olika genrer &nbsp;&nbsp;
- kunna sjunga delar av n&aring;gra s&aring;nger fr&aring;n olika genrer
&nbsp;
<h2>S&aring; h&auml;r arbetar vi</h2>
Vi kommer att:
<ul>
<li>Lyssna p&aring; l&aring;tar fr&aring;n olika genrer</li>
<li>Diskutera kring varje genre</li>
<li>Sjunga s&aring;nger tillsammans fr&aring;n varje genre.</li>
</ul>
&nbsp;
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
Du visar att du n&aring;r m&aring;len genom att:
&nbsp;Godtagbara kunskaper
- K&auml;nner igen tv&aring; olika musikgenrer
- Kan ber&auml;tta n&aring;gra skillnader mellan tv&aring; olika genrer
- Kunna sjunga en del av en s&aring;ng fr&aring;n tv&aring; olika genrer
&nbsp;
&nbsp;Mer &auml;n godtagbara kunskaper
- I en FYRA-ruta kunna beskriva n&aring;gra skillnader och likheter mellan flera olika musikgenrer
&nbsp;

Musik

I titelrutan ovanför skriver du arbetsområdets titel. I denna "beskrivningsrutan" kan du skriva en kort beskrivning av planeringen som bara vi pedagoger kan se. I rutorna till höger fyller du i skolform, årskurs och ämne. Klicka på spara när du gjort dina val.

Varför låter musik olika?

 spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer, 

 Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel. 

Dessutom kan eleven med viss säkerhet urskilja och ge exempel på musikaliska karaktärsdrag från olika genrer och kulturer.

Varför låter musik olika?

Matriser i planeringen

Uppgifter