Svenska HT19

Under läsåret ska vi jobba med att skriva olika textgenrer. Vi ska studera de olika texternas uppbyggnad för att sedan skriva egna texter, samt hjälpa varandra så att de blir så bra som möjligt. Vi kommer även att bearbeta texterna så att de följer grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet.

Syfte och mål

Syftet med undervisningen är att eleverna ges möjlighet att utveckla språket för att tänka, kommunicera och lära.

Efter det här läsåret ska du kunna:

• känna till olika texters uppbyggnad och särdrag
• skriva olika texter och anpassa språket till olika mottagare och sammanhang
• ge respons på andras texter
• ta emot respons på egen text och bearbeta den utifrån det
• bearbeta texter både för hand och med digitala verktyg
• vara noga med språkets struktur
• söka information från olika källor och värdera dessa
• använda ämnesspecifika för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter
• kunna framföra muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.
• en del om språkbruk i Sverige och Norden. Några varianter av regionala skillnader i talad svenska. Några kännetecknande ord och begrepp i de nordiska språken samt skillnader och likheter mellan dem. Vilka de nationella minoritetsspråken är.
• hur man ansvarsfullt agerar vid kommunikation i digitala och andra medier och i olika sammanhang.

Arbetsgång 

• studera olika texters uppbyggnad och särdrag
• skriva egna texter, ge och ta emot respons och förbättra sin egen text utifrån den respons man fått
• arbeta med olika övningar gällande grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet
• få lyssna på föreläsare om minoritetsspråk
• titta på film som diskussionunderlag

Bedömning

Bedömning sker med hjälp av lärandematris, självbedömning, kamratbedömning och genom respons från undervisande lärare .