<h3 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;"><span style="color: #333333;">Arbetsomr&aring;de:</span></h3>
<p><span style="color: #333333;"><span style="color: #000000;">Under n&aring;gra veckor kommer vi att l&auml;ra oss om hur Sverige under 1600-talet blev en stormakt kring &Ouml;stersj&ouml;n samt den tidens viktiga h&auml;ndelser och personer. Vi kommer att l&auml;ra oss hur det var att leva under den svenska Stormaktstiden. Vi kommer &auml;ven att tr&auml;na oss p&aring; att anv&auml;nda och granska historiska k&auml;llor samt l&auml;ra oss olika begrepp som &auml;r anv&auml;ndbara f&ouml;r oss.</span></span></p>
<p><span style="color: #333333;"><span style="color: #000000;">&nbsp;</span></span></p>
<h3>Konkreta m&aring;l:</h3>
<p>Du ska kunna:</p>
<ul>
<li>redog&ouml;ra f&ouml;r h&auml;ndelser och personer under Stormaktstiden.</li>
<li>beskriva likheter och skillnader hur m&auml;n, kvinnor och barn levde under Stormaktstiden j&auml;mf&ouml;rt med idag.</li>
<li>ge exempel p&aring; historiska k&auml;llor fr&aring;n den h&auml;r tidsperioden och vad de kan ber&auml;tta.</li>
</ul>
<h2 style="font-size: 14px;">Jag kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:</h2>
<ul style="font-size: 14px;">
<li>visa dina kunskaper genom samtal under lektionerna.</li>
<li>genomf&ouml;ra dina arbetsuppgifter.</li>
<li>s&ouml;ka och v&auml;rdera fakta, sammanst&auml;lla och skriva faktatexter.</li>
<li>besvara fr&aring;gorna i det avslutande provet.</li>
</ul>
<h3>Undervisning:</h3>
<ul>
<li>Vi kommer att se p&aring; och samtala om bilder, l&auml;sa texter och svara p&aring; fr&aring;gor, ha genomg&aring;ngar, se filmer om hur det var att leva i Sverige under Stormaktstiden.</li>
<li>Du kommer att f&aring; f&ouml;ra anteckningar under filmerna.</li>
<li>Vi kommer att g&ouml;ra j&auml;mf&ouml;relser mellan levnadsvillkoren f&ouml;r de olika samh&auml;llsgrupperna som adel, pr&auml;ster, borgare&nbsp;och b&ouml;nder. Vi unders&ouml;ker ocks&aring; hur det var att vara man, kvinna och barn under denna tid.</li>
<li>Du kommer att f&aring; visa dina kunskaper genom samtal under lektionerna, och p&aring; ett prov n&auml;r vi avslutar arbetsomr&aring;det.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>

Historia

genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,

kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp och långa historiska linjer,

förmåga att ställa frågor till historiska källor samt att tolka, kritiskt granska och värdera dessa, och

förmåga att reflektera över hur historia kan brukas i olika sammanhang och för olika syften.

Det svenska Östersjöväldet. Orsaker till dess uppkomst och upplösning samt konsekvenser för människor runt Östersjön.

Likheter och skillnader i levnadsvillkor mellan olika grupper i ståndssamhället.

Vad historiska källor från tidsperioden, till exempel brev, dagböcker och kartor, kan berätta om det förflutna.

Historiebruk kopplat till tidsperioden, till exempel i gatunamn, minnesmärken och reklam.

Historiebruk kopplat till tidsperioden, till exempel hur historiska händelser och aktörer framställs i böcker och på museer.

Stormaktstiden år 6

Matriser i planeringen

Uppgifter