<p>&nbsp;</p>
<h1>Pedagogisk planering f&ouml;r arbetsomr&aring;de:&nbsp;</h1>
<h2>Vad?</h2>
<p>(Ur &auml;mnesplan, &auml;mnets syfte)</p>
<p><strong>Undervisningen i &auml;mnet engelska ska ge eleverna f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla f&ouml;ljande:</strong></p>
<ol>
<li>F&ouml;rst&aring;else av talad och skriven engelska samt f&ouml;rm&aring;ga att tolka inneh&aring;llet.</li>
<li>F&ouml;rm&aring;ga att formulera sig och kommunicera p&aring; engelska i tal och skrift.</li>
<li>F&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda spr&aring;kliga strategier i olika sammanhang.</li>
<li>F&ouml;rm&aring;ga att anpassa spr&aring;ket efter olika syften, mottagare och situationer.</li>
<li>F&ouml;rm&aring;ga att diskutera och reflektera &ouml;ver livsvillkor, samh&auml;llsfr&aring;gor och kulturella f&ouml;reteelser i olika sammanhang och delar av v&auml;rlden d&auml;r engelska anv&auml;nds.</li>
</ol>
<h2>Varf&ouml;r?</h2>
<p>(Ur &auml;mnesplan, &auml;mnets syfte)</p>
<p>Det engelska spr&aring;ket omger oss i vardagen och anv&auml;nds inom skilda omr&aring;den som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska &ouml;kar individens m&ouml;jligheter att ing&aring; i olika sociala och kulturella sammanhang och att delta i ett globaliserat studie- och arbetsliv. Kunskaper i engelska kan dessutom ge nya perspektiv p&aring; omv&auml;rlden, &ouml;kade m&ouml;jligheter till kontakter och st&ouml;rre f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r olika s&auml;tt att leva.</p>
<h2>Hur?</h2>
<ul>
<li>L&auml;sa och lyssna p&aring; media av olika slag, genrer och l&auml;ngder: sakprosa och sk&ouml;nlitteratur. Artiklar, noveller, romaner och film.&nbsp;</li>
<li>Tr&auml;na f&ouml;rst&aring;else av dessa mediek&auml;llor genom fr&aring;gor, diskussioner och skrivuppgifter.</li>
<li>Tr&auml;na muntliga och diskussionsf&ouml;rm&aring;gor genom dagliga samtal och diskussioner. V&aring;ga g&ouml;ra fel.</li>
<li>Tr&auml;na skriftliga f&ouml;rm&aring;gor genom att skriva texter av olika slag: korta och l&aring;nga, formella och informella, &aring;sikt och fakta.</li>
<li>Inneh&aring;llet i det vi l&auml;ser, lyssnar p&aring;, pratar om och skriver kommer fr&aring;n &auml;mnesomr&aring;den som &auml;r aktuella f&ouml;r niv&aring; 5:<br />
<ul>
<li>Levnadsvillkor, attityder, v&auml;rderingar och traditioner samt sociala, politiska och kulturella f&ouml;rh&aring;llanden i olika sammanhang och delar av v&auml;rlden d&auml;r engelska anv&auml;nds. Engelska spr&aring;kets utbredning och st&auml;llning i v&auml;rlden.</li>
<li style="margin-bottom: 0.8em;">&Auml;mnesomr&aring;den med anknytning till elevernas utbildning samt samh&auml;lls- och arbetsliv; aktuella omr&aring;den; h&auml;ndelser och h&auml;ndelsef&ouml;rlopp; tankar, &aring;sikter, id&eacute;er, erfarenheter och k&auml;nslor; relationer och etiska fr&aring;gor.</li>
</ul>
</li>
</ul>
<h1>Bed&ouml;mning?</h1>
<p>I bed&ouml;mning inf&ouml;r slutbetyg i kursen kommer jag att best&auml;mma vilka kunskapskrav/vilken niv&aring; du har n&aring;tt upp till&nbsp;<strong>i slutet av kursen.&nbsp;</strong>Det som v&auml;ger tyngst i min bed&ouml;mning blir:</p>
<ul>
<li>Resultat p&aring; NP</li>
<li>Godtagbar genomf&ouml;rande och deltagande n&auml;r vi l&auml;ser romaner</li>
<li>Min egen bed&ouml;mning av var du ligger i relation till kunskapskraven&nbsp;<strong>n&auml;r betyget s&auml;tts.</strong></li>
</ul>
<p>Det inneb&auml;r ocks&aring; att betyg som ni f&aring;r p&aring; uppgifter under l&auml;s&aring;ret ska ses som&nbsp;<strong>prognos och feedback</strong> och &auml;r inte satta i sten:</p>
<ul>
<li>Inl&auml;mningsuppgifter (fr&auml;mst texter som du har skrivit)</li>
<li>Prov (l&auml;s/h&ouml;rf&ouml;rst&aring;else prov som liknar NP; prov d&auml;r du skriver en uppsats utan hj&auml;lpmedel)</li>
<li>Diskussioner i par eller sm&aring;grupp som jag lyssnar extra noga p&aring; f&ouml;r att kunna ge feedback och tips</li>
<li>Muntliga presentationer</li>
</ul>
<h1 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Material</h1>
<ul>
<li><a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1PwyDLzSq0M-V7QFuJl3XHqpL-9uuPIVOrlCd1BeMQMs/edit?usp=sharing" target="_blank" rel="noopener">Grovplanering/lektionsplanering</a></li>
</ul>

Kursplanering -- English 5

Matriser i planeringen

Uppgifter