Psykologi 1: Psykologins historiska framväxt

Vad är psykologi?
När och hur växte psykologi som vetenskap fram?
Vi undersöker de 3 första psykologiska förklaringsmodellerna/ perspektiven:
Det psykodynamiska perspektivet
Behaviorismen
Det humanistiska perspektivet

Centralt innehåll

Psykologins historiska framväxt. I samband med det behandlas psykoanalysens och behaviorismens tidiga förklaringar av mänskliga beteenden, känslor och tankar.

Verklighetsuppfattningar och självbilder. Hur de påverkas och formas.

Förväntat resultat

• Du ska kunna redogöra för den psykologiska vetenskapens framväxt och utveckling
• Du ska kunna föra resonemang om psykologiska samband och relatera till egna erfarenheter.
• Du ska kunna värdera de olika psykologiska perspektivens förklaringsvärde och föra resonemang om deras betydelse för helhetssynen på människan.

Nyckelbegrepp (Begrepp och personer som är bra att ha kunskap om)

Teorier/förklaringsmodeller/ perspektiv

Vetenskaplighet

Determinism

Psykodynamiska perspektivet

Sigmund Freud

Isbergsteorin (medvetet, förmedvetet, omedvetet)

Freuds personlighetsteori (detet, jaget, överjaget)

Lustprincipen

Realitetsprincipen

Försvarsmekanismer

Psykoanalys+ psykodynamisk psykoterapi

Medfödda biologiska drifter

Behaviorismen

Watson och lille Albert

Pavlovs hundar

Skinners box

Betingning (Operant och Klassisk)

Generalisering

Utsläckning

Social inlärningsteori

Beteendeterapi

Humanistiskt perspektiv

Maslows behovstrappa

Carl Rogers 

Självbild/idealsjälvet

Kongruens/inkongruens

Humanistiskt psykoterapi

Material

• Läromedel: Almroth och Svärd (2017) Med nya ögon
  • Arbetsområde: Psykologins historiska framväxt
• Egna anteckningar från lärargenomgång och aktiviteter/diskussioner i klassrummet

BETYGSMATRIS PSYKOLOGI 1, hela kursen

Kunskapskrav	E	C	A
Eleven redogör * för delar av den psykologiska vetenskapens framväxt och utveckling	*översiktligt	*utförligt	*utförligt och nyanserat
Eleven redogör * för ** delar av kognitionspsykologins förklaringar till mänskliga beteenden, känslor och tankar.	*översiktligt/ **begränsade	*utförligt	*utförligt och nyanserat **omfattande
Eleven redogör * för ** delar av biologiska psykologins förklaringar till mänskliga beteenden, känslor och tankar.	*översiktligt/ **begränsade	*utförligt	*utförligt och nyanserat **omfattande
Eleven redogör * för ** delar av socialpsykologins förklaringar till mänskliga beteenden, känslor och tankar.	*översiktligt/ **begränsade	*utförligt	*utförligt och nyanserat **omfattande
Eleven för * resonemang om psykologiska samband och relaterar till egna erfarenheter.	*enkla	*välgrundade	* välgrundade och nyanserade
Eleven värderar med * omdömen de olika psykologiska perspektivens förklaringsvärde och för ** resonemang om deras betydelse för helhetssynen på människan.   Eleven redogör * för arvets och miljöns betydelse för individens psykologiska utveckling, livsvillkor och hälsa   Eleven för * om hur människan påverkas och formas tillsammans med andra i olika sociala sammanhang och ger exempel på det	*enkla/ *enkla                   *översiktligt           *enkla	*enkla/ **välgrundade                 *utförligt           *välgrundade	*nyanserade/ **välgrundade och nyanserade             * utförligt och nyanserat         *välgrundade och nyanserade

Uppgifter

3 psykologiska perspektiv: Det psykodynamiska, behaviorismen och det humanistiska

Analysera caset utifrån de 3 perspektiven du har fördjupat dig i och redogör för deras tänkbara förklaringar till personens sätt att tänka, känna och bete sig samt vilka tänkbara konsekvenser de olika förklaringarna kan ha. Resonera även om deras olika behandlingsmetoder.