<h2>H&ouml;sten</h2>
<p>H&ouml;sten &auml;r p&aring; v&auml;g! Hur vet vi det? Vilka k&auml;nnetecken finns i v&aring;r natur p&aring; att det &auml;r h&ouml;st? Vi kommer att ge oss ut i n&auml;romr&aring;det och leta h&ouml;sttecken. Vi kommer att titta p&aring; olika l&ouml;vtr&auml;d, b&auml;r och sm&aring;kryp som finns i n&auml;romr&aring;det. Vi kommer att prata om allemansr&auml;tten och varf&ouml;r den &auml;r viktigt och hur det user ut med bebyggelse &nbsp;och natur i v&aring;rt n&auml;romr&aring;de.</p>
<h3>Naturen om h&ouml;sten.</h3>
<h3>M&aring;l</h3>
<p>Du kommer f&aring; l&auml;ra dig:</p>
<p>- &aring;rets olika &aring;rstider.</p>
<p>- k&auml;nna igen och kunna beskriva naturen om h&ouml;sten.</p>
<p>- k&auml;nna igen n&aring;gra tr&auml;d&nbsp;</p>
<p>- att beskriva hur ett tr&auml;d f&ouml;r&auml;ndras under de olika &aring;rstiderna.</p>
<p>- k&auml;nna igen n&aring;gra sm&aring;kryp och andra djur i v&aring;r n&auml;rhet och vad de g&ouml;r f&ouml;r naturen och oss.</p>
<p>- &nbsp;n&aring;got om hur djuren anpassar sig till h&ouml;st och vinter.</p>
<p>- &nbsp;hur vi beh&ouml;ver naturen och anv&auml;nder naturen p&aring; olika s&auml;tt.</p>
<p>- &nbsp;rita faktabilder och skriva faktaord eller meningar&nbsp;som passar till - &Aring;k 1</p>
<p>- &nbsp;rita faktabilder och skriva faktatexter som passar till - &Aring;k 2</p>
<h3>&nbsp;</h3>
<h3>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta:</h3>
<p>Vi kommer:</p>
<ul>
<li>&nbsp;vara ute i naturen och unders&ouml;ka v&aring;r n&auml;rmilj&ouml;</li>
<li>&nbsp;prata och diskutera det vi ser och upplever tillsammans</li>
<li>&nbsp;titta p&aring; film och l&auml;sa texter</li>
<li>g&ouml;r experiment och praktiska arbeta med naturmaterial</li>
<li>fotografera, m&aring;la och skriva</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h3>Du visar vad du l&auml;r dig genom att vara aktiv och delta i det vi g&ouml;r genom att:</h3>
<p>- lyssna</p>
<p>- ber&auml;tta och samtala</p>
<p>- vara nyfiken</p>
<p>&nbsp;- deltaga aktivt i alla unders&ouml;kningar och sorterings&ouml;vningar.</p>
<p>- skriva, rita och m&aring;la</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?lppId=4773520687&amp;id=2648266343" /></p>
<h3>Bed&ouml;mning</h3>
<p>Jag kommer att bed&ouml;ma om du muntligt, skriftligt eller i bild visar att du kan:</p>
<ul>
<li>&aring;rets olika &aring;rstider.</li>
<li>&nbsp;beskriva naturen om h&ouml;sten.</li>
<li>k&auml;nna igen artnamnen&nbsp;n&aring;gra svenska l&ouml;vtr&auml;d.</li>
<li>beskriva hur ett tr&auml;d f&ouml;r&auml;ndras under de olika &aring;rstiderna.</li>
<li>k&auml;nna igen n&aring;gra sm&aring;kryp och andra djur i v&aring;r n&auml;rhet och vad de g&ouml;r f&ouml;r oss och naturen</li>
<li>ber&auml;tta hur vi anv&auml;nder naturen</li>
<li>n&aring;got om allemansr&auml;tten</li>
<li>sortera exempelvis blad och sm&aring;kryp.</li>
<li>l&auml;sa, skriva och rita om de saker vi arbetar med.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>

Bild

Musik

Idrott och hälsa

Engelska

SO (år 1-3)

Svenska

NO (år 1-3)

Ett arbetsområde om naturen i närområdet på hösten

Naturen om hösten

 Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider. 

 Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter. 

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.

Miljöfrågor utifrån elevens vardag, till exempel frågor om trafik, energi och matvaror.

Hösten i Eskilsby Åk 1-2 Ht 19

Matriser i planeringen

Uppgifter