Titta i tidningar eller reklambroschyrer hemma. Du kan också titta på nätet och då helst skriva ut din bild. Välj en reklambild som du tycker är bra. Du ska MUNTLIGEN (du får gärna ha stödord) presentera din bild och MOTIVERA varför du tycker att den är bra. Skriv ner, mycket kort, på UNIKUM vilken bild du valde. (Beskriv bilden). Om det är möjligt för dig så lägg med bilden i inlägget också.

Reklam

Titta i tidningar eller reklambroschyrer hemma. Du kan också titta på nätet och då helst skriva ut din bild. Välj en reklambild som du tycker är bra. Du ska MUNTLIGEN (du får gärna ha stödord) presentera din bild och MOTIVERA varför du tycker att den är bra. Skriv ner, mycket kort, på UNIKUM vilken bild du valde. (Beskriv bilden). Om det är möjligt för dig så lägg med bilden i inlägget också.

Du kommer att få en produkt som de ska göra reklam för. Du får själv tänka ut varför någon skulle vilja köpa din produkt och försöka komma på övertygande argument. Du ska göra en liten ”reklamkampanj” som består av: -* En affisch med bild och text * Ett kort tal där de presenterar sin produkt (tänk reklamfilm) * En slogan till produkten.

<h2>&Auml;mne: Reklam</h2>
<h3>Syfte: Bli en uppm&auml;rksam och kritisk konsument</h3>
&nbsp;
<h3>Arbetsomr&aring;de:</h3>
Dagligen kommer du i kontakt med reklam och p&aring;verkas p&aring; n&aring;got s&auml;tt av den. Det h&auml;r arbetsomr&aring;det kommer att handla om att du ska l&auml;ra dig att bli mer uppm&auml;rksam p&aring; hur reklam p&aring;verkar dig. Du kommer ocks&aring; att f&aring; g&ouml;ra en egen reklamaffisch.
&nbsp;
<h3>Konkreta m&aring;l:</h3>
Du ska
<ul>
<li>kritiskt granska reklamen </li>
<li>diskutera och analysera till vem reklamen v&auml;nder sig till</li>
<li>diskutera och reflektera &ouml;ver vad vill reklamen f&aring; dig att k&auml;nna/g&ouml;ra</li>
<li>kunna anv&auml;nda begreppen m&aring;lgrupp och budskap n&auml;r du diskuterar/analyserar reklam</li>
<li>g&ouml;ra en reklamaffisch</li>
</ul>
<h3>Bed&ouml;mning:</h3>
Jag kommer bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att: 
<ul>
<li>Kritiskt granska reklam och att du anv&auml;nder dig av begreppen m&aring;lgrupp och budskap p&aring; ett relevant s&auml;tt.</li>
<li>Presentera din reklamaffisch med anpassning till syfte och sammanhang - dvs. vad &auml;r bildens budskap och till vem/vilka v&auml;nder den sig till (m&aring;lgrupp).</li>
<li>presentera din produkt muntligen.&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;
<h3>Undervisning:</h3>
Vi kommer att
se p&aring; reklamfilmer och analysera hur de &auml;r utformade och vilket budskap de vill f&ouml;rmedla
g&ouml;ra bildanalyser av reklam som finns i tidningar. Granska hur de &auml;r utformade och vad de vill f&ouml;rmedla
l&auml;ra dig om hur man presenterar en produkt muntligt.&nbsp;&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Svenska

Samhällskunskap

Bild

Arbetsområdet handlar om hur man urskiljer vilket budskap reklam vill förmedla.

 kommunicera med bilder för att uttrycka budskap, 

söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, och

 Reklam- och nyhetsbilder, hur de är utformade och förmedlar budskap. 

Informationsspridning, reklam och opinionsbildning i olika medier. Hur sexualitet och könsroller framställs i medier och populärkultur.

Hur man urskiljer budskap, avsändare och syfte, såväl i digitala som andra medier, med ett källkritiskt förhållningssätt.

Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.

Hur man jämför källor och prövar deras tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt. 

Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett välutvecklat bildspråk och väl genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.

Dessutom kan eleven presentera sina bilder med god anpassning till syfte och sammanhang.

Eleven kan föra utvecklade och väl underbyggda resonemang om uttryck, innehåll och funktion i bilder från olika tider och kulturer och gör kopplingar till egna erfarenheter, andra bilder och företeelser i omvärlden.

Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information från ett avgränsat urval av källor och för då enkla resonemang om informationens användbarhet.

Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett i huvudsak fungerande sätt kan eleven förtydliga, förstärka och levandegöra sina texters budskap.

Dessutom kan eleven förbereda och genomföra enkla muntliga redogörelser med i huvudsak fungerande inledning, innehåll och avslutning och viss anpassning till syfte och mottagare.

Reklam

Matriser i planeringen

Uppgifter