Du ska f&aring; arbeta med k&auml;llhantering; hur man hanterar en k&auml;lla inne i skriven text men &auml;ven h&auml;nvisar till p&aring; korrekt s&auml;tt.&nbsp; Du kommer &auml;ven att f&aring;&nbsp; arbeta med att granska k&auml;llor kritiskt. &Auml;r tex allt vi ser p&aring; n&auml;tet sanning? Kolla k&auml;llan! &Ouml;vningar!
Du kommer att f&aring; l&auml;sa, skriva, diskutera, analysera och samtala.
Slutuppgift i detta omr&aring;de kommer att bli en skrivuppgift d&auml;r du ska referera. Det betyder att du ska &aring;terber&auml;tta utifr&aring;n en annan text. Detta h&auml;nger ihop med k&auml;llor d&aring; du m&aring;ste ha koll p&aring; vart texter kommer ifr&aring;n f&ouml;r att kunna &aring;terber&auml;tta den p&aring; ett korrekt s&auml;tt. Bed&ouml;mning.
Vi kommer att arbeta gemensamt i helgrupp men &auml;ven i halvgrupper, basgrupper och enskilt.&nbsp;
F&ouml;rm&aring;gor du tr&auml;nar: L&auml;sning, skrivning (formulering utifr&aring;n ett referats struktur och stil = anpassa spr&aring;ket men &auml;ven ang&aring;ende spr&aring;kriktighet = normer), analytisk ( s&ouml;ka information, kritisk granska), begreppslig, socialt kommunikativ f&ouml;rm&aring;ga.&nbsp;

Svenska

Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang. 

Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.

Beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar, vetenskapliga texter, arbetsbeskrivningar och blogginlägg. Texternas syften, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag. 

Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Informationssökning på bibliotek och på Internet, i böcker och massmedier samt genom intervjuer. 

Hur man citerar och gör källhänvisningar, även vid användning av digitala medier.

Hur man sovrar i en stor informationsmängd och prövar källors tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt. 

Eleven kan skriva olika slags texter med viss språklig variation, enkel textbindning och i huvudsak fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.

Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information från ett avgränsat urval av källor och för då enkla och till viss del underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.

Eleven kan samtala om och diskutera varierande ämnen genom att ställa frågor och framföra åsikter med enkla och till viss del underbyggda argument på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.

Från källa till referat

Matriser i planeringen

Uppgifter