Delaktighet och inflytande

Pedagogisk planering som sätter grunden för hur vi vill arbeta under kommande läsåret. Med barnens delaktighet och inflytande i fokus.

Upprättat den 16/8 av Linda Wendel

Var är vi? (Nuläge/syfte) 

Vi vill lägga en grundläggande trygghet med barnens inflytande och delaktighet i fokus. 

Vart ska vi? (Mål, förmågor, vad vill vi se när vi har arbetat med området?) 

Vi ger barngruppen förutsättningarna för att utveckla sin nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära, och genom leken skapa trygghet och samhörighet i gruppen. 

Vi guidar barngruppen in till de nya reglerna, rutinerna och normer för att främja god samvaro och arbete med gruppen. 

Vi ger barnen förutsättningar att utveckla intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation och vara delaktiga. 

Hur gör vi? (Planera/genomför/dokumentation/reflektion) 

Vi skapar gemenskap i barngruppen med en upplevelse/uppstart.

Barnen ska få möjlighet att vara delaktiga och ha inflytande (till exempel när vi har våra  Bullerbyn möten). 

Vi skapar samspel och samhörighet i gruppen genom att leka kompislekar.

Vi leder barnen i  lärmiljöerna, inlärning av rutiner och regler.

Dokumentation

Vi dokumenterar vad barnen är intresserade av, vad de säger på våra möten och när de får ha inflytande vid olika beslut, vad de lär sig i sina lekar.

Att barnen är trygga i de nya lärmiljöerna och visar att de fått förståelse för hur man gör och är i lärmiljöerna. 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,